专题：部编版背影教学实录
-
《背影》教学实录
《背影》教学实录 一、创设情境，导入新课 多媒体播放《父亲》 师：同学们知道刚刚这首歌的歌名吗？ 生：《父亲》 师：听完这首歌，你的感受是什么？ 生：„„ 师：在人生路上，总有一个人将我
-
《背影》教学实录
一堂令学生感动的课 ——人教版语文八年级上册《背影》教学实录 执教 宋秀荣 教材分析 《背影》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）八年级上册第二单元的一篇讲读课文
-
《背影》教学实录5篇
《背 影》教学实录 ——初中语文学科德育课例 【教学目标】 （一）知识目标 1. 掌握课文中出现的重要词汇。 2. 抓住文中表达作者感情的重要语句。 （二）能力目标 整体感知课文
-
《背影》韩军的教学实录（小编推荐）
韩军：《背影》上课实录 1、识释字词 （1）“差使 狼藉 簌簌 蹒跚 交卸 奔丧 典质 赋闲 颓唐 琐屑 举箸 惨淡 情郁于中 触目伤怀” （2）有时当堂背诵开头一段“我与父亲不相见……是
-
《背影》课堂教学实录
《背影》课堂教学实录 一、【情感铺垫】 师：同学们，今天我们一起品读中国现代文学史上的一篇经典美文，朱自清先生的《背影》。大家都读过这篇文章吗？ 生：（齐答）读过了。 师：在阅读中
-
《背影》课堂教学实录
《背影》课堂教学实录 师：同学们，今天我们一起学习朱自清的散文《背影》。下面看大屏幕，预学时，你关注了这一组词吗？每个词读两遍，速度不要快。 屏显： 祸不单行满院狼藉惨淡 赋闲踌
-
部编版八年级《背影》教学设计
《背影》教学设计 一、 创设情境，导入新课。 同学们，上课前，我们先看一段广告（播放视频）。 问：看过这则广告，你有何感受？(请同学简单地说一说) 教师：“他忘记了很多事情，但他从未忘记
-
《背影》教学实录（省优质课一等奖）
《背影》教学实录（省优质课一等奖）师： 同学们，有时候写信往往比说话能更好地表达情感 。 作家朱自清与父亲两年没见了，有一天他突然收到一封父亲的来信，这封信勾起了他对很多往
-
潘庆玉 背影 教学实录
《背影》教学实录 执教者：山东师范大学 潘庆玉 时间：2015年12月3日下午第一节和第二节 地点：重庆市璧山中学校老校区多功能教室 班级：七年级2班。 一、方法引领 师：同学们好，很高
-
《背影》教学反思（小编整理）
作为一名人民老师，课堂教学是重要的工作之一，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，教学反思应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的《背影》教学反思，供大家参考借鉴，希望可以
-
背影教学反思（小编整理）
《背影》一课时，我把指导写作与范文学习紧密结合起来，取得了较好的效果。下面是小编收集整理的背影教学反思，欢迎阅读参考！背影教学反思1《背影》这篇课文我也不知教了多少遍了
-
《背影》教学设计（小编整理）
《背影》教学设计 一、课前系统部分 （一）课标分析 《背影》是一篇家喻户晓的名篇，作者以洗尽铅华的质朴演绎了中华传统文化的精义：亲情、孝道与感恩。新课标指出：“语文课程丰富
-
背影教学设计（小编整理）
第四组《背影》教学设计 文本解读及教材解读： 一．文本解读 这是一篇叙事散文，选取特定环境下父亲费力为子买橘的“背影”来表现父爱，融父亲对儿子的疼爱和儿子对父亲的感念于具
-
《背影》课堂教学实录（写写帮整理）
《背影》课堂教学实录 师：同学们好！ 生：老师好！ 师：同学们，请看大屏幕（屏幕投影罗中立的名画《父亲》）。屏幕上的这幅画，在上世纪80年代曾经震动中国，连获大奖，谁知道这幅画的名字？ 生：《
-
部编版五年级《四季之美》教学实录
21四季之美1.会认“窠、旷”等6个生字，会写“黎、晕”等9个生字，会写“黎明、红晕、彩云”等词语。2.正确流利地朗读课文，背诵课文，体会作者笔下四季之美的独特韵味。3.能抓住关
-
部编 三下 那次玩得真高兴_教学实录
三步分镜六支架串起玩耍好心情——《那次玩得真高兴》教学实录执教：XX省XX经济技术开发区XX小学XXX**浙江省**市经济技术开发区**小学备课组长，省级立项课题核心组成员。曾获2
-
背影的教学设计模板（小编整理）
《背影》是现代作家朱自清于1925年所写的一篇回忆性散文,下面是小编收集整理的背影教学设计，欢迎阅读参考！教学目标：1.沉重的生活：学生阅读课文，结合课文内容，理解沉重的生活的含
-
《背影》教学分析及教学过程[小编推荐]
朱自清《背影》教学分析 学段：八年级上册第二单元主要是让学生通过本文来感悟父爱。因为本册第一单元是从战争角度来呼唤和平，呼唤爱心。本单元从不同角度来展示爱，让学生感悟
