专题：部编部大自然的声音
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部编新教材-三上-大自然的声音(教学版)
大自然的声音 （第一课时） 教学目标： 【教学目标】 1.认识本课“奏、击”等8个生字，会写“演、奏”等13个生字，认识多音字“呢”。了解拟声词的不同结构，引导学生通过朗读体会不同
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部编新版三年级语文(教学反思参考3)大自然的声音
（教学反思参考3）大自然的声音 《大自然的声音》这篇课文教完后,体会有三： 1.朗读课堂上学生朗读课文常常“不打心里过”,这样的朗读不仅使阅读流于形式,而且会削弱学生自己思考
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部编版三年级语文上册21-大自然的声音-活动
21大自然的声音统编版三年级上册第七单元【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、能联系生活实际，体会课文中描写声音的词语的生动。3、能仿照课文，围绕一种听到过
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部编一上 用多大的声音（大全）
口语交际指导方案 “用多大的声音”教案设计 教材分析 本单元口语交际的内容是“用多大的声音”，教材通过三幅图创设了三个情境，引导学生发现说话时有时候需要大声，有时候需要
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三年级上册语文教案-《21-大自然的声音》部编版（1）
《21--大自然的声音》【教学目标】1.认识本课“奏、击”等8个生字，会写“演、奏”等13个生字，认识多音字“呢”。了解拟声词的不同结构，引导学生通过朗读体会不同声音所表示的
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部编版三年级语文上册《21 大自然的声音》作业单
《大自然的声音》练习一、比一比，组词语。受( )滴( )爱( )商( )击( )鸣( )出( )鸡( )二、在括号里填上恰当的词语。的音乐会的山中
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大自然的声音（小编推荐）
写大自然的声音 （一）、交流谈话，激趣导入 在口语交际课上，同学们交谈兴很浓，仿佛自己走进了神奇的大自然，并融入其中。同学们也有了写的欲望，想把自己的独特感受写下来。 这节课我
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网编部工作总结
网编部工作总结 过去的一个学期的工作中，在学院学生会和辅导员老师的指导下，我网编部各成员踏实肯干，积极配合学生会其他各部门的安排，在真诚服务学生方面取得了进步。就此，我就
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网编部工作总结
过去的一个学期的工作中，在学院学生会和辅导员老师的指导下，我网编部各成员踏实肯干，积极配合学生会其他各部门的安排，在真诚服务学生方面取得了进步。就此，我就过去工作做如下汇
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网编部工作总结（推荐）
网编部工作总结 过去的一个学期的工作中，在学院学生会和辅导员老师的指导下，我网编部各成员踏实肯干，积极配合学生会其他各部门的安排，在真诚服务学生方面取得了进步。就此，我就
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网编部简介
网编部简介
网编部的日常工作是利用相片和文字为活动留下记录并公示出去。是协会对外宣传尤其是利用网络宣传的有力工具。
在青年志愿者日常的公益活动中，总能看见拿相机在队 -
大自然的声音
大自然的声音
音响世界真是太丰富、太迷人了。雷声、风声，动物的叫声，人的说话声、笑声、脚步声，物体的撞击声、摩擦声„„让我们忍不住感叹气大千世界的无奇不有。下面，就跟着 -
大自然的声音
大自然的声音
夏天的晚上，可以听到很多大自然的声音，这些声音搭配起来很和谐，听起来很美妙，也很舒服，大自然的交响乐是最美妙、最动听、最丰富的曲子。下雨了，雨滴答、滴答的打在 -
大自然的声音
鸟语花香，潺潺的流水声，是我们接触大自然最常见的景象，正因为我们无时不刻都在接触他，却使之变得平凡。俏若静下来，用心去感受它，似乎也别有一番滋味。
微风吹拂下的落叶，在它落地 -
大自然的声音
大自然的声音
我喜欢大自然各种各样的声音，但是在喧嚣的城市中我只能听见汽车呼啸而过的声音，工地机械嘈杂的声音，那是如此的刹耳，让人无法联想到“优美，高雅”等词语。
我喜欢的 -
大自然的声音
怀德镇中心小学骨干教师示范课 《有趣的声音世界》作文教学设计怀小许 丽
一、创设情境，激发兴趣，初识象声词
1、猜谜激趣：
弟兄两个，隔山而坐，
任何声音，休想逃过！（打一人体器官）
谜 -
大自然的声音（定稿）
大自然的声音教学设计 子林小学—肖春莲 教学目标： 1、朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 2、了解课文描写的方法及叙述的顺序，想象课文中描述的声音，抓住重点词句感受大自然的美。
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大自然的声音
大自然的声音
当我们听惯了马路上的喧哗声，却早已忘了大自然那清新自然的声音。
一走进树林里，就扑到了风姑娘的怀里。随后，耳边就传来了树叶“沙沙沙”的声音。风为一片片树叶
