专题：部编版二上7妈妈睡了
-
部编二上语文《妈妈睡了》说课稿
《妈妈睡了》说课稿 一、教材分析 《妈妈睡了》是一篇浅显的抒情性的阅读课文。作者通过生动形象的语言，描绘了睡梦中的妈妈真美丽、好慈祥、好累。文章以流畅自然的语言为基
-
二上《妈妈睡了》教案设计
说明：教学过程设计说明第一课时 一、 导入 1.播放学生的照片集 2. 学生谈观后的感受 3. 拿出自己准备的家庭照，互相交流、分享。 4. 过渡 师：谁关注过爸爸妈妈？（学生回答）
-
二上《妈妈睡了》教案设计
二上《妈妈睡了》教案设计 妈妈睡了教学目标：知识与技能：1会写本8个生字，会读文中11个生字。2能正确、流利、有感情地朗读文。3理解文内容，深刻体会同学之间的关爱之情。过程与
-
部编版语文二上《妈妈睡了》教学反思
(教学反思1)妈妈睡了 《妈妈睡了》以一个孩子的口吻叙述了妈妈午睡时孩子的所见所闻所感。课文所表达的是母子之爱，孩子爱妈妈，是通过孩子对妈妈的细致观察来表现的；课堂的难点
-
部编版《妈妈睡了》教案
《妈妈睡了》教学设计 教材分析： 《妈妈睡了》这篇课文以一个孩子的口吻叙述了午睡时他的所见所闻所感，描述的是一幅宁静温馨的画面：在哄孩子午睡的时候，妈妈先睡着了，她沉沉地睡
-
部编版妈妈睡了教学设计
第二课时 一、创设情境，唱歌导入1、播放歌曲 课前播放歌曲《世上只有妈妈好》 2.导入新课、教师过渡 孩子们，这首歌我们是不是特别熟悉呢？（是）那它唱得是谁呀？（妈妈） 是呀，世上只有
-
《妈妈睡了》教案（范文模版）
妈妈睡了 二年级 隋宝宁 一、教学目标 ： 1、知识与技能：正确、流利、有感情地朗读课文。 2、过程与方法：通过朗读课文、听范读，抓住关键词语，引导学生感受睡梦中的妈妈的样子。
-
妈妈睡了5则范文
《妈妈睡了》是一篇浅显的抒情性的阅读课文。这篇课文通过生动形象的语言，描绘了睡梦中的妈妈真美丽、好慈祥、好累。文章以流畅自然的语言为基调，没有华丽的辞藻，不见雕琢的痕
-
妈妈睡了说课稿
一、教材分析 《妈妈睡了》是一篇浅显的抒情性的阅读课文。作者通过生动形象的语言，描绘了睡梦中的妈妈真美丽、好慈祥、好累。文章以流畅自然的语言为基调，没有华丽的词藻，不
-
妈妈睡了教案
7.《妈妈睡了》教学设计 三管学校 穆聪 教学目标： 1、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2、感受母爱，同时懂得关爱父母。 3、正确认读本课十六个生字，会写田字格里
-
妈妈睡了教案
7、妈妈睡了 教学目标： 1、学习生字，用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2、了解课文中出现的词语的意思，积累部分词句。 3、理解课文内容，感受母爱，同时懂得关爱父母。 教
-
《妈妈睡了》教案
一、导入： 师：上课前，老师给大家听一首歌。 播放歌曲《世上只有妈妈好》,师生共唱。 师：听到这首歌，你们想起来谁？你们的妈妈是怎么样的？ 反馈：妈妈好辛苦。妈妈很爱你。妈妈严厉又
-
部编版二年级上册语文妈妈睡了教学设计[范文大全]
妈妈睡了教学设计 教材分析： 《妈妈睡了》这篇课文以一个孩子的口吻叙述了午睡时他的所见所闻所感，描述的是一幅宁静温馨的画面：在哄孩子午睡的时候，妈妈先睡着了，她沉沉地睡着，呼
-
部编版二年级妈妈睡了第一课时教学设计（模版）
第一课时 教学目标： 知识与技能：认识“哄、先、闭、紧” 等13个字，会写“哄、先”两个字。能正确、流利、有感情地朗读课文。 过程与方法：老师 情感态度与价值观：感受妈妈的美丽
-
部编版二年级语文上册第7课《妈妈睡了》
第7课《妈妈睡了》教案 鹤山区中山小学 何欢欢 教学目标 1. 认识“哄、先”等12个生字，读准多音字“发”，会写“哄、先”等8个字，积累“明亮的眼睛”等4个词语。 2. 能正确、
-
《妈妈睡了》说课稿（合集5篇）
《妈妈睡了》说课稿作为一名教师，总归要编写说课稿，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。写说课稿需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家收集的《妈妈睡了》说课稿
-
7.妈妈睡了（教案）
7妈妈睡了(精读课文)【教学目标】1．认识“哄、先”等12个生字，读准多音字“发”，会写“哄、先”等8个字，积累“的”字短语，会写“明亮、故事”等4个词语。2．正确、流利地朗读课文
-
《妈妈睡了》教学设计
《妈妈睡了》教学设计 宫尹小学王旋 教学目标： 1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2、正确认读本课16个生字，会写田字格里的8个生字。了解课文中出现的词语的意思，积
