专题：部编版小学一年级四季
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一年级《四季》教案部编版
一年级《四季》教案部编版 四 季 教学目标： 认识“尖，说，春，青，蛙，夏，弯，地，就，冬”9个生字和言字旁、虫字旁；读准多音字“地”；会写“天、四”2个字。 2正确，流利，有感情地朗读文，背诵文
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部编人教版一年级上册《四季》教案
四季 教学目标： 1.认识本课11个生字，会写“天”“四” “是”字。2. 正确流利地朗读课文。3. 了解课文内容，知道一年有四季，初步了解四季的一些特征。 过程与方法：经历拼读与识
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部编版一年级《四季》教学设计
《四季》 文清路小学 刘明霞 教学目标： 1、认识 9个生字和言字旁，虫字旁和折文3个偏旁，会写3个字，读准多音字“地”。 2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。感受四季之美。 3、
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四季(2017年部编人教版小学一年级语文教案01)
四季 教学目标： 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．在熟读课文的同时认识10个生字、认识3个部首；会写“天、四、是”3个生字。 3．理解课文内容，知道一年有四季及四季的特征，感受
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部编版一年级上《四季》教学设计
部编版一年级上《四季》教学设计 教学目标：1.认识“尖，说，春，青，蛙，夏，弯，地，就，冬”9个生字和言字旁、虫字旁和折文旁；会写“天、四、是”3个字。 2：正确，流利，有感情地朗读课文，背诵课文，
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部编版小学语文一年级上册 (教学反思参考2)四季 教学反思
（教学反思参考2）四季 《四季》是一首简短有趣的儿歌。教学本课时，我参照了教参与许多教学实例，并对自己设计的教学方案数易其稿，最终敲定教学方案。我认为针对一年级的特点，我的
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部编版小学一年级语文上册课文《四季》教案设计正稿
《四季》教学设计 知识与能力： 1.认识本课生字词语。 2.正确流利有感情地朗读课文,背诵课文。 过程与方法： 1.通过多种形式的朗读，感受四季不同的美。 2.能仿照课文，创编小诗。
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部编版小学语文一年级上册四季 名师教案(2018年)
四季 学习目标 1、认识11个生字，会写“七、儿、九、无”4个字。认识2种笔画“L、乙”和4个偏旁“月，雨、口、禾”。 2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3、理解课文内容
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部编版小学语文一年级上册 (教学反思参考1)四季 教学反思
（教学反思参考1）四季 我个人认为一年级是规范学生听、说、读、写能力的初始阶段，要充分利用课堂教学使学生养成良好的语言习惯。所以，平时教学中，我要求学生认真听、会听，说话要
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部编新教材一年级上册4四季教学设计
4《四季》教学设计 【教学目标】 1.认识10个生字，会写“天、四、是”3个字，认识3个偏旁“讠、虫、夂”。 2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3.理解课文内容，知道四季的特征
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部编教材一年级上册四季教学设计(详)
《四季》教学设计 教学目标： 1、会认10个生字，1个多音字，三个会写生字，认识“言字旁、虫字旁、折文”这三种偏旁。 2、正确、流利有感情的朗读课文，背诵课文。过程与方法目标：通
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部编本一年级上册语文《四季》教学设计
4、四季 课文说明： 《四季》是一首富有童趣的儿歌。作者通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现了春、夏、秋、冬四季的不同特点，
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部编版一年级上《四季》教学设计（5篇）
一年级上册《四季》教学设计 第一课时 教学目标： 1.认识“尖，说，春，青，蛙，夏，弯，地，就，冬”10个生字和言字旁、虫字旁和折文旁；会写“天、四、是”3个字。 2：正确，流利，有感情地朗读课文，背
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部编2017小学一年级下册《小池》
部编2017版小学语文一年级 《小池》教学设计 设计说明 《小池》以清新活泼的语言描写了初夏荷花池的美丽景色，表现了诗人对自然景物的由衷喜爱之情。本课的设计重点是使学生
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部教版小学一年级语文四季教学设计
4、 四 季 第一课时教学目标 1、认识“尖、说”等 9 个生字和言字旁、虫字旁、折文 3 个偏旁，读准多音字“地” 的字音；会写“天、四、是”3 个字。 2、正确朗读课文，背诵课文
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一年级上册语文教案 -四季 人教部编版
教学目标：1.通过演示、组词等方法，会认“弯、地、就”3个生字，会写“天、是”2个字。2.学习课文第二至四小节，能熟读成诵。知道夏、秋、冬3个季节的特征，能感受不同季节的美丽。3
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小学一年级语文四季教案
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小学一年级语文《四季》教案
小学一年级语文《四季》教学设计 【教学目标】 １、认识１１个生字，会写４个字。学会两种笔画，认识“口、禾、雨、月”４个偏旁。 ２、正确、流利地朗读课文，背诵课文。 ３、了解课文内容，知道
