专题：部编版一年级字词教学
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部编版一年级上册字词 测试卷
采荷一小2016学年第一学期一年级过关测试班级姓名得分一、认真写一写。（40分）yǔyīwǒmennǐhǎoduìbǐmínɡbɑibáiyúnyuèyáshuǐɡuǒkāixīnkěshìchǐzibàntiā
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2018年部编本教材一年级下册二类字词卡
小学部编语文第二册二类字词卡识字1 1、《春夏秋冬》 shuānɡ霜（秋霜）(风霜) chuī吹（风吹）（吹动）luò落（吹落）（落下） jiànɡ降（降落）（升降）piāo飘（飘雪）（飘走） yóu游（游鱼）（游动） chí
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论一年级的字词教学
第一部分：生字组词 第1单元 一（一个、一天） 二（二月、二十）三（三天、三月） 上（上学、上衣）口（人口、开口） 目（耳目、头目） 耳（木耳）日（早日、日子）禾（禾苗）虫（虫子、小虫）山（山林、山水）十（十个、十
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部编版语文七年级上册字词汇总[范文大全]
部编版语文七年级上册字词汇总 第一课 《春》 朱自清嗡(wēng)：1.〔～子〕京二胡，胡琴的一种。2.象声词：飞机～～响。蜜蜂～～地飞。朗润(lǎng rùn)：1. 明亮润泽。2 爽朗温和。酝酿(y
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部编版语文七下重点字词归纳
部编版语文七年级下册词语积累 班级:______________姓名：______________ 第一单元 1. 邓稼先 元勋 xūn 奠 diàn 基 选聘 pìn 谣言 yáo背诵sîng 昼zhîu夜 昆仑lún挚zh
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一年级字词教学的心得体会（推荐阅读）
一年级字词教学的心得体会 带过一年级的老师都很清楚，低年级的教学是以拼音字词教学为主。我带一年级有四年了，在这四年教学实践中，我发现，一年级的识字量很大，如一年级上学期要
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一年级上册字词复习教学设计
人教课标版一年级语文上册《生字词复习课》教学设计（教案） 教学目标： 1、引导学生通过智力闯关的形式，自主学习、小组合作学习的方式复习学过的字词，学会运用，练习说完整的话。 2
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字词教学浅析
字词教学浅析 作为一名语文教师，要向学生传授字词方面的有关知识，培养他们熟练和灵活地运用字词的能力，以逐步提升他们的语文实践水平。在小学语文教学中，指导学生理解、积累和
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字词教学
词语教学心得 句子是由一个个字词组成的，文章是由一个个句子构成的。要想教好一篇课文，必须使学生对字词有最根本的理解和掌握，而字词的教学相对是比较枯燥的乏味的，有时候讲解
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部编一年级语文教学反思（精选8篇）
篇一：部编版小学一年级语文教学反思课前我设计了一个教案，一节课下来，我发现现实非常失败，可以这么说，整堂课都是教师牵着学生走，走的磕磕绊绊，相当吃力。原因何在？我对此进行了反思
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部编版一年级语文教学反思
一年级语文语文教学反思 这一学期我担任了一年级语文教学工作，刚刚接到这个班，发现这个班学生纪律不是很好，这个年级刚分了班，原班有几个学生不守纪律，有两个学生上课特别最爱讲
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部编2018一年级第一单元教学设计
第一单元 1 天地人 设计说明: 《语文课程标准》指出：低年级的识字教学要让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。要想让学生获得浓厚的识字兴趣，积极主动地投入到以后的识字活动
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部编一年级《小小的船》教学设计
《小小的船》教学设计 设计理念： 创设情趣，以读代讲。引导学生在读中思，思中悟，悟中交流，将课本内容迁移到生活中去，使学生在自主、合作、交流中真正成为学习的主人。 学情分析：
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部编版一年级zcs教学设计
7.《z c s 》教学设计 教学目标： 1.学会“z、c、s”，读准音，认清形，正确书写。学会z、c、s与单韵母组成的音节，能准确拼读音节。 2.学会“zi、ci、si” 3个整体认读音节，会读它们
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部编版一年级《四季》教学设计
《四季》 文清路小学 刘明霞 教学目标： 1、认识 9个生字和言字旁，虫字旁和折文3个偏旁，会写3个字，读准多音字“地”。 2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。感受四季之美。 3、
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部编一年级下《小池》教学设计
《小池》教学设计 教学目标 1、认识本课生字。 2、会写“首、采”等7个生字。 3、正确、流利、有感悟地朗读古诗，背诵古诗。 4、引导学生在反复朗读中初步感知初夏小池的美
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部编2017一年级人教版《彩虹》教学设计
《彩虹》教学设计 【教材分析】《彩虹》是一篇富有情趣的课文，作者用富有童趣的语言写了“我”看到雨停后天空中出现美丽的彩虹，把它想象成一座桥，联想到自己可以到彩虹上提着
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新版部编一年级语文上册教学计划表
语文是语言和文学、文化的简称，包括口头语言和书面语言；口头语言较随意，直接易懂，而书面语言讲究准确和语法；文学包括中外古今文学等。接下来小编为你带来新版部编一年级语文上册
