专题：班班级管理量化细则
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班班级管理量化细则
班班级管理量化细则为了提高同学们的道德层次，培养同学们良好的学习生活习惯，树立良好的班风和学风，增强班级管理的有效性，培养同学们的自我管理能力和自我约束能力，依据新的《中
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七年级四班班级量化管理细1
八年级四班班级量化管理细则
奖分
1、每人底分100分。
2、期中期末考试，级内前10名者加10分，11-30名加8分，31—60名加6分，61—100名加4分，101-150名加2分，150-200名加1分。201—25 -
初二班班级量化管理细则
初二（4）班班级量化管理细则 一、有关说明 1、一般同学基准分为100分／月，中考科目的课代表基准分为110分∕月，其余课代表基准分为105分∕月，组长、班干部基准分为120分∕月，各部组员
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广电班班级量化管理细则
广电班班级量化管理细则（试行）2010年11月21日起实行广电1011班
一、请假问题
1．一切请假请假人将请假条送老师盖章、签字后交给班长、学委备案；旷课；
42旷课记载； 3方负责人签字或 -
班级量化管理初探
班级量化管理初探
一年来的班主任工作实践，使我深深感到，"班级管理中，处处有教育"。要做好班级工作，首先要搞好班风建设，而要形成良好的班风，就必须在进行耐心细致思想工作的同时， -
班级量化管理
湖口中学八（4）班班级量化管理评分细则 为使我班学生有一个更好的学习生活环境，本着责任到人的原则，初二（4)班制定了一份班级个人平时表现奖惩制度，以保证班级工作顺利进行。具体细
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张家庄中学班级管理量化考核细1
南关二中文明班级管理量化考核方案
为确保学校教育教学工作的正常开展，规范班务管理工作。加强学生的组织性，纪律性，增强班主任工作的责任心，特制定班级管理考核办法：
一 考核内 -
高一班班级量化管理细则(更新版)
高一（2）班 班级量化管理条例
为了加强班级管理力度，促使学生自我管理、自我教育、自我约束，促使学生养成良好行为习惯、学习习惯、合作精神以及道德素养的形成，并创设良好的班风 -
班班级量化积分管理评比细则-班级管理[本站推荐]
班班级量化积分管理评比细则一、目的为了进一步加强本班班风和学风，培养同学们的班级荣誉感，提高班级凝聚力，根据《中学生日常行为规范》和《慈利四中内部管理制度》特制定本细
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班级量化管理规章制度
班级量化管理规章制度（试行） 1、迟到 （1）学生每天应该在6:50之前到班级（2）晚于6:50到班级的学生记为迟到 （3）迟到学生扣量化管理分2分，并为班级贡献一份不少于10元的备品 （4）一周内迟
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班级量化管理细则
班级量化管理实施细则 每人每月基分100分 总则 第一条：为加强班级建设，创设一个良好的学习环境，形成健康向上的班级风貌。特制定本班级量化管理条例。 第二条：本条例对本班有效，
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班级量化管理细则—2003
班级量化管理细则 前言 1、为规范每一位同学的日常行为，形成良好的班风、学风，特制定了如下规定。 2、起始分为100分，每周结算一次，学期结束时计算平均成绩，此成绩与学期评比挂钩
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班级量化管理总结
班级量化管理总结 王调英 披星戴月的匆匆行色，呕心沥血的苦心经营，绞尽脑汁的冥思苦想，兢兢战战的独自尝试，只想怎样才能拥有自己的管理方法，去挽救那些水深火热中不被看好的学生
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量化班级管理细则
量化班级管理细则
同学们我们在做一项大胆的富有创意并且意义非凡的事，我们可能第一个做这个事的班级。你们可能是第一批参与其中的学生。这是一项改革。我们都知道历史上众 -
班级量化管理实施细则
班级量化管理实施细则
为加强班级管理，实现班级管理的规范化，注重过程管理与细节管理，在班级管理中引进竞争机制，促进班级工作再上新台阶，结合学校实际，特制定本实施细则。
第一章 -
2010班级量化管理细则
军城小学班级量化管理细则 为了加强我校德育管理，加大对学生的教育力度，激发师生的竞争意识，充分调动班主任的工作积极性和主动性，培养学生自我约束、自我管理的能力，使管理达到
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班级量化管理细则
班级量化管理细则 第一章、 总则 为了加强班级管理力度，促使学生自我管理、自我教育、自我约束，促使学生良好行为习惯、学习习惯、道德素质的养成，创设良好的班风和学风，特制订
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班级量化管理细则
班级量化管理细则 为了更好地规范班级成员的行为，形成一个健康向上、团结互助的集体氛围，本学期特制定如下量化管理细则，满分100分，学期末超过90分，班级给予奖励；低于60分者，则为不
