专题:部编明天要远足说课稿
-
明天要远足--说课稿
《明天要远足》说课稿 说课教师 谢玲瑜 一、说教材: 《明天要远足》是一首充满童趣、表现童真的儿童诗。诗歌文字简练,立足生活,生动形象地描写了小主人公因“明天”要去远足,
-
明天要远足说课稿范本
《明天要远足》是方素珍写的一首儿童诗,诗歌表现了远足前夜一个孩子内心的激动和期待之情。以下是小编收集有关明天要远足说课稿,仅供参考!《明天要远足》说课稿一、说目标确定
-
《明天要远足》最新公开课说课稿
《明天要远足》说课稿 薛晶晶 本课是一年级语文上册第七单元第9课。《明天要远足》是一首小诗,短短3节诗,把儿童独有的内心世界和情绪活动生动的传达出来,情趣盎然。作品没有
-
明天要远足[范文模版]
《明天要远足》教学设计 教学目标: 1、认识11个生字和目字旁、京字头2个偏旁。会写4个生字。2、正确、流利地朗读课文。 3、联系生活实际,结合插图,感受即将远足的快乐、期盼之
-
《明天要远足》教案
9、明天要远足 教学目标: 1. 认识“睡、着”等11个生字,认识目字旁。2. 正确朗读课文,读出句子的语气。 3. 正确书写“才、明”两个字。 教学准备: 生字卡片、课件 教学过程:一
-
明天要远足教案
教学目标: 1. 认识“睡、着”等11个生字,认识目字旁。2. 正确朗读课文,读出句子的语气。 3. 正确书写“才、明”两个字。 教学准备: 生字卡片、课件 教学过程:一、谈话导入 1.
-
《明天要远足》教案
第一课时 (一)谈话导入 1. 提问:同学们,你们有过晚上睡不着的时候吗?是因为什么事睡不着呢?2.出示课题:明天要远足。教师板书课题,学生书空后齐读课题,要求词语连贯本的距离,不拖音。
-
《明天要远足》最新教案设计
一、教学目标(一)知识目标:1、认识11个生字,会写4个字。2、认识一个偏旁:目字旁“目”(二)能力目标正确、流利地朗读课文,注意句子的语气变化。(三)情感目标:体验要去远足之前那种兴奋,
-
部编新一上《明天要远足》教学设计
《明天要远足》教学设计 一、教学目标 1.认识“睡、那”等11个生字和目字旁1个偏旁;会写“才、明”等4个生字。 2.正确、流利地朗读课文,注意句子语气的变化。 3.联系生活实
-
部编一上9《明天要远足 》教学设计(5篇模版)
9、明天要远足 设计说明: 诗歌文字简练,立足生活,生动形象地描写了小主人公因“明天”要去远足,控制不住内心的喜悦而睡不着觉的情景。本课从学生的生活经验入手,引导学生体会小
-
一年级语文《明天要远足》说课稿(共5篇)
说课稿:《明天要远足》 一、 说教材 《明天要远足》是一年级语文上册第七单元第9课,下面我将从以下几个方面说说我对本课教学的构思:《明天要远足》这首诗包含童真,凝练、传
-
9.明天要远足(教案)
9明天要远足(精读课文)【教学目标】1.认识“睡、那”等11个生字和目字旁1个偏旁;会写“才、明”等4个字。2.正确、流利地朗读课文,注意句子语气的变化。必备品格3.联系生活实
-
《明天要远足》教学设计
9 明天要远足 教学目标 1.会写4个生字,会认11个生字。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.运用多种不同形式让学生充分展示自己的朗读才华,使学生感受课文的童趣。 教学
-
明天要远足教学设计
明天要远足 第一课时 一、激趣导入,揭示课题1、小朋友们,你们有过晚上睡不着觉的时候吗?生:有。你来说说什么时候睡不着觉?生1:有一次,爸爸要带我去游乐园,我兴奋得前一天晚
-
读明天要远足有感
读《明天要远足》有感
泰兴市蒋华镇新市小学张红霞
今天,我教我们班的小朋友读了一首诗,题目是《明天要远足》,这首诗的作者是台湾女作家方素珍,去年,我在南京大学曾经有幸听她上 -
《明天要远足》教学设计
9 明天要远足 教案设计 设计说明 《明天要远足》是一首充满童趣、表现童真的儿童诗。诗歌文字简练,立足生活,生动形象地描写了小主人公因“明天”要去远足,控制不住内心的喜悦
-
公开课教案 明天要远足
9明天要远足(第一课时) 封登华 教学目标: 1.认识“睡、海”等 7 个生字,认识目字旁。 2.正确朗读课文,读出句子的语气。 3.正确书写“明”字。 教学准备: 1.制作多媒体课件,准备生
-
9.明天要远足(教案)
9 明天要远足 教案设计 设计说明 《明天要远足》是一首充满童趣、表现童真的儿童诗。诗歌文字简练,立足生活,生动形象地描写了小主人公因“明天”要去远足,控制不住内心的喜悦