专题：部编新教材zcs
-
部编ZCS教学设计
《z c s》教学设计 教学目的： 1．学会z、c、s三个声母，能够读准音，认准形，并能正确书写。 2．学会zi、ci、si三个整体认读音节，会读它们的四声。 3．能够正确认读声母z、c、s同单韵母
-
部编版zcs教案
7.z c s 教学目标： 1. 学会“z、c、s”三个声母，读准音，认清形，正确书写。 2. 学会z、c、s与单韵母组成的音节，能准确拼读音节。 3.学会“zi、ci、si” 三个整体认读音节，会认读带
-
部编《zcs》教学反思
《z c s>教学反思 因为教学本课时，孩子们刚刚入学不久，注意力持续时间短。而抽象的汉语拼音对于善于直观形象思维的一年级新生来说更是单调。从汉语拼音本身的特点和低年级
-
部编新教材培训心得
感悟新教材 构筑新课堂 ——2018年南通市初中历史部编新教材培训心得体会 2018年5月18至19日．我参加了 “南通市初中历史部编新教材培训暨历史课堂教学专题研讨”活动，主要学
-
部编本新教材bpmf[本站推荐]
bpmf教学设计 【教材解析】 本课有4部分内容。第一部分是4个声母，配有一幅郊外游玩的情境图。爸爸和孩子在爬山，山坡的铁杆上悬挂着一只音响，音响里正在播放音乐, “播”提示b
-
(2017部编新教材一年级上册)zcs第二课时（小编整理）
z c s教案设计 【设计说明】 根据一年级学生的认知规律和学习需要，汉语拼音教学要尽可能有趣味，教学宜以活动和游戏为主，以唤起学生学习拼音的兴趣。所以本课教学设计意在为学
-
部编版一年级zcs教学设计
7.《z c s 》教学设计 教学目标： 1.学会“z、c、s”，读准音，认清形，正确书写。学会z、c、s与单韵母组成的音节，能准确拼读音节。 2.学会“zi、ci、si” 3个整体认读音节，会读它们
-
初中语文部编新教材培训汇报材料
初中语文部编新教材培训汇报材料 尊敬的领导、各位老师，大家好！首先我非常感谢学校给了我这次参加全市初中语文部编新教材培训研讨会的机会。我十分珍惜这次外出学习机会，所以
-
部编新教材培训心得体会[推荐5篇]
部编教材培训给你的心得体会是什么呢,跟大家分享一下吧!下面给大家分享部编新教材培训心得体会范文，希望对大家有帮助！部编新教材培训心得体会19月13日,我校组织全体语文教师
-
部编本语文新教材心得体会
2016年部编本一年级语文教材学习心得体会 苏小晨 9月杨校长在教研会上做了新教材学习报告，今年虽然我没有担任一年级的教学工作，但是对这本新教材有许多期待，想一睹真面容。在2
-
初中历史部编新教材培训心得体会
初中历史部编新教材培训心得体会 秦利华 2017年9月初，我在本校参加了部颁新编初中历史科目教材的培训，观看了视频。经过这次培训，我对教学方法与技能，以及所使用的教材都有了一
-
部编本Zcs第一课时教学设计
zcs教学设计 甘棠小学崔秀兰 【教材解读】 本课有5部分内容。 第一部分是3个声母和3个整体认读音节，配有森林学校的情境图。身穿紫色衣服的 狗熊老师，在黑板前写字母“z”，“紫
-
zcs教案（小编整理）
Z c s 教学目标： 1.学习zcs三个声母，都准字音，认清形，并正确书写。 2.学会拼读zcs与单韵母a.e.u组成的音节，能正确拼读zuo.cuo.suo 教学过程 一 复习导入 1复习6个单韵母；aoeiuv
-
2017部编版新教材zcs(公开课)教学设计 两课时（精选5篇）
7.z c s 第一课时 教学内容：正确认识z、c、s和整体认读音节zi、ci、si。 教学目标： 1.正确认读声母z、c、s和整体认读音节zi、ci、si，读准音，认清形，能正确书写声母z、c、s和zi、
-
部编语文新教材一年级使用感受
部编语文新教材一年级使用感受 本学期开学是我新一届大循环的开始，带了新一年级，也拿到了部编语文新教材一年级上册。这是一本全新的教材，第一感觉是“高大上”。所谓高，是层次
-
部编新教材汉语拼音6jqx教学设计
汉语拼音6.j q x 教学目标: 1．学习jqx3个声母的音和形，正确书写jqx。 2．学习ü上两点的省略规则。 3．学会jqx与单韵母拼读音节及带调拼读音节。 4. 认识“棋”“鸡”两个生字。
-
部编版 新教材《小马过河》教案
《小马过河》 教材解析： 这篇课文是一篇童话故事，叙述了小马驮麦子去磨坊，路上要过一条小河，老牛说水很浅，可以过去，松鼠说水很深，他的伙伴昨天刚被淹死，不能过。小马没了主意，只好跑
-
部编2017一年级人教版新教材,新在哪儿
新学期，约五成小学生和六成初中生将使用“部编本”语文教材 新教材，新在哪儿 本报记者 葛亮亮 《 人民日报 》（ 2016年08月18日11版） 今年9月初新学期开始后，全国将有数百万小
