专题：部编一年级上册日月明
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部编人教版小学一年级语文上册《日月明》教学设计(精品)
《日月明》教学设计 (一)新课导入 1.同学们在汉字王国里已经认识了许多汉字，现在老师请出两个老朋友，看看同学们还记不记得?出示“日、月”。 2.你们知道，“日”和“月”能够
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语文一年级上册《日月明》习题
语文一年级上册《日月明》习题 一、单选题 1. 答案：B 2. 答案：A 3. 答案：A 4. 答案：B 101教育PPT备课更轻松 授课更高效(ppt.101.com) 二、填空题 1. 答案：木头，树林，从来，众人，月光
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一年级上册《日月明》教学设计大全
一年级上册《日月明》教学设计范文作为一名人民教师，总归要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大
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一年级上册语文《日月明》最新教案设计
一年级上册语文《日月明》最新教案设计 教学内容： 识字二的第4课以儿歌的形式，用明快的节奏，和谐的音韵向学生揭示了生字的特点，让学生感受到中国文字的造字智慧。巧妙的会意字，
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一年级上册语文《日月明》教案
一年级上册语文《日月明》教案 教学目标： 、认识13个生字，正确书写“力、手、水”3个字。2、正确、流利朗读文。 3、初步了解会意字的构字特点，培养主动学习汉字的兴趣，激发学生
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一年级上册语文教案9,日月明（6）部编版（合集五篇）
识字 第9课 日月明 教学内容 识字——日月明 第一课时 教学目标 1.认识11个生字，会写“木、林、土、力、心”5个字。 2.初步了解会意字的构字特点，激发对祖国语言文字的喜爱
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小学一年级上册语文《日月明》第一课时教案部编版（大全）
小学一年级上册语文《日月明》第一课时教案部编版 日月明 教案设计 设计说明 本篇韵文节奏明快，音韵和谐，读起来朗朗上口，字里行间揭示了会意字的构字特点，体现了中国人的聪明
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部编版小学语文一年级上册 (教学反思参考1)日月明 教学反思
（教学反思参考1）日月明 中国的汉字非常有意思，很多都是由两个字合起来的，本篇课文就根据汉字构字规律所编写的一首非常有趣的儿歌，读来朗朗上口。在教学设计中，我们必须彻底摒弃单
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部编版小学语文一年级上册 (教学反思参考2)日月明 教学反思
（教学反思参考2）日月明 首先，因为本课都是一些会意字，在备课时认为学生借助韵文在读书过程中就能明白会意字的构字特点，所以对于本课的生字并没有进行详细的讲解高估了学生的实
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部编本一年级上册9日月明教学设计
9、日月明 设计理念： 本课设计是围绕“有趣的汉字”这一主题开展实践活动的，目的是进一步扩展学生对会意字的认识，通过读词语了解四个字的意思，激发学生对祖国文字的喜爱之情。
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一年级上册4《日月明》教学设计
4《日月明》教学设计 一、导入： 1. 老师知道你们认识很多字，我来写两个，你们认识吗？（师写“日”、“月”） 2．日和月都非常明亮，它们合起来就是“明”。今天我们来学习第4课“日月明
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部编人教版小学语文一年级 《日月明》教学设计
《日月明》教学设计 一、教学目标 1.借助会意字的构字特点，认识“明、尘”等11个生字和日字旁1个偏旁。会写“木、林”等5个生字和卧钩1个笔画。 2.正确朗读课文，领悟团结协作
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一年级上册语文教案 -识字9《日月明》人教部编版
9 日月明 教材分析 本篇韵文节奏明快，音韵和谐，读起来朗朗上口，字里行间揭示了会意字的构字特点，体现了中国人的聪明才智，能让学生感受到识字的乐趣，激发学生的识字热情。为使学生
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2017部编版一年级上册语文新教材《日月明》教案
9 《日月明》教案 教学目标: 知识与技能： 1.认识“明、力、尘、从、众、双、木、林、森、条、心”11个生字,会写“木、林、土、力、心”5个字。 2.正确、流利、有感情地朗读
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一年级《日月明》教学反思
一年级《日月明》教学反思 一年级《日月明》教学反思1 中国的汉字非常有意思，很多都是由两个字合起来的，本篇课文就根据汉字构字规律所编写的一首非常有趣的儿歌，读来朗朗上口
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《日月明》
9《日月明》教学设计(第一课时) 【教学目标】 1、认识“明、男、尘”等13个字，书写木、林2个生字。 2、正确、流利地朗读课文的前四句,熟读成诵。 3、初步了解会意字的构字特
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【部编版】一年级上语文《日月明》公开课生字卡片
míng明明天lì力力量chén尘尘土cóng从从小zhòng众众多shuāng双双数mù木木头lín林树林sēn森森林tiao条一条鱼xīn心心中
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人教版小学一年级上册语文《日月明》教案
《日月明》教材及教案分析 重庆市沙坪坝区育英小学李一 本课是人教版语文一年级第一册“识字(二)”第4课《日月明》，这是一篇识字韵文，它通过韵文的形式提示了一些会意字的构
