专题：螳螂捕蝉教案加反思
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《螳螂捕蝉》教案及说课稿、反思
《螳螂捕蝉》的教学设计、说课稿及课后反思 大同小学周颖2013.3.18 教学要求： 朗读课文，练习复述课文。 一、听写几组词语 1、师：这节课先请同学们听写几组词语，老师一组一组地
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螳螂捕蝉 教案
10 螳螂捕蝉 教学目标： 1、展开想象，创造性地复述课文。2、理解课文内容，懂得在考虑问题和处理事情时，不要只顾眼前利益，要瞻前顾后，通盘谋划。 教学重点、教学难点： 理解课文内容，
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《螳螂捕蝉》教案
睿智对话中走向生本 ——《螳螂捕蝉》第二课时教学设计 【教学目标】 1、引导学生联系“螳螂捕蝉”这则故事领悟：不能只看重眼前利益而忽视身后隐患的道理。 2、紧扣文本
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《螳螂捕蝉》教案
[《螳螂捕蝉》教案] 热烈祝贺陶建忠老师在常州市村校优秀课评比中荣获一等奖！《螳螂捕蝉》教案 溧阳市城南小学陶建忠 教学目的： 1、正确、流利地朗读课文，有感情地分角色朗
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《螳螂捕蝉》教案
螳螂捕蝉教案 主备人——袁丽荣 第一课时 一、导入 1、今天我们来学习一个寓言故事，板书：寓言故事2、请大家回忆一下，什么是语言故事？ （通过一个小故事说明一个深刻的道理）3、我们
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螳螂捕蝉 教案
教案与反思： 10、螳螂捕蝉 一、1、读题 2、请同学们快速浏览课文，概括课文主要讲了一件什么事？（引导学生用一句话来概括） 二、学文 （一）读读课文1——2节，看看少年时在怎样的情景下
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《螳螂捕蝉》教案
教学内容：10 螳螂捕蝉 教学目标： 1．学会本课4个生字。理解由生字组成的词语。 2．能联系上下文说出“自由自在”、“恍然大悟”的意思，并能用这两个词语造句。 3．正确、流利、有感
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螳螂捕蝉教案
10 螳螂捕蝉 一、教学目标： 1．理解课文内容，懂得在考虑问题和处理事情时，不要只顾眼前利益，要瞻前顾后，通盘谋划。 2．展开想象，通过分角色朗读复述课文。 二、教学重点： 理解课文内容
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螳螂捕蝉教案
湖小六年级2班语文家长开放周教案 课题：课文10 螳螂捕蝉 课型: 新授 课时：第二课时 授课教师：吴培兰 授课时间：2013年4月1日早上第一节 教学要求： 1． 正确流利有感情朗读课文，复述
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螳螂捕蝉教学反思[范文模版]
《螳螂捕蝉》是一则寓言故事，讲的是一位少年以树上的螳螂欲捕蝉，却不知即将被身后的黄雀啄食的故事，下面是关于螳螂捕蝉教学反思的内容，欢迎阅读！螳螂捕蝉教学反思《螳螂捕蝉》是
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螳螂捕蝉教学反思
螳螂捕蝉教学反思 螳螂捕蝉教学反思1 《螳螂捕蝉》是一则寓言故事，讲的是一位少年以树上的螳螂欲捕蝉，却不知即将被身后的黄雀啄食的故事，劝诫吴王一心想到眼前的利益，顾不到身
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螳螂捕蝉 教学反思[范文大全]
《螳螂捕蝉》教学反思 从胡村小学听课回来，我就一直在捉摸如果要我上《螳螂捕蝉》这一课，该怎么上？于是，我对照自己的听课笔记和胡村小学孔志俊老师的课件反复地思考孔老师的教
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螳螂捕蝉教学反思[精选合集]
咱先当回数学老师，为本学期算一笔账：本学期不满19周，除去法定假日3天，剩下不足18周。假设留2周毕业复习的时间，每周6节语文，其中2节用于作文，能用来阅读教学的共计为4×16=64课时。
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第二篇螳螂捕蝉教案
10、螳螂捕蝉 教学目标： 1、弄清楚吴王攻打楚国与“螳螂捕蝉”之间的关系。 2、体悟寓言借助故事说明道理的表达方式，明白不能只看重眼前利益而忽视身后隐患的道理。 3、养成
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苏教版螳螂捕蝉教案
《螳螂捕蝉》 一、自主质疑，构建话题。 1、，同学们，通过上一堂课的学习，我们知道吴王要出兵攻打楚国，遭到了大臣们的反对。那么，大臣们是怎么认为的呢？ &&卡片出示：“大臣们认为，攻打
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螳螂捕蝉教案（最终五篇）
《螳螂捕蝉》教学设计 教学目标： 1．理解少孺子的劝诫办法巧妙在哪里，能够体会出少孺子是个怎样的人。 2．朗读课文，背诵课文。 3.理解课文内容，懂得在考虑问题和处理事情时，不要只顾
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课堂教案：螳螂捕蝉
作者：江苏徐州铜山大彭实验小学 刘莉过程与方法：通过学生个体自主的品读、感悟、反馈、师点拨指导，师生讲故事比赛，阅读古文原著等方法，让学生体悟寓言借助故事说明道理的表达方
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螳螂捕蝉教案5篇
《螳螂捕蝉》第一课时 教学目的： 1、学会生字新词，理解它们在课文中的意思，理解“其”字在不同的语言环境中所指代的不同内容。 2、指导有语气地朗读课文。 3、理解课文内容，懂
