专题：贝的故事名师教案
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一只贝教案[精选]
第二课时教学设计 教学目标： 1、理解折磨、磨制、稀罕等词语的意思。 2、理解课文内容，有感情地朗读课文。体会作者表达的思想感情。 3、理解“这是一只可怜的贝，也是一只可敬
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一只贝教案
《一只贝》教学设计 遂平灈阳一小 教材分析： 李青莲 《一只贝》是一篇文质兼美的散文，文章中描绘了一只贝经受痛苦、磨难、忍耐之后没有像其他的贝那样成为一只光彩夺目、色
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一只贝教案
《一只贝》【教学目标】
1、认识5个生字。正确理解“旋涡、啮、丑陋、稀罕”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，通过研读，感受贝面对不幸默默无闻、自强不息的精神，并 -
小贝挖宝故事幼儿园语言教案
【活动目标】1、知道使用疑问句表达自己不确定的一些想法。2、引导孩子能够关注事物的共同属性进行分类，尝试用概括性语言提问问题。【活动准备】绘本幻灯片、宝石一颗、六宫
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迪士尼贝儿公主故事
也许现在很多人依然还记得那迪士尼童话野兽与美女中美丽勇敢的贝儿公主，也有可能已经忘记，但是请让我们一起来回忆儿时那最初的一点点幻想，给心灵一点点安慰吧。 很久很久以前
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“贝”的故事教学设计
二年级语文《“贝”的故事》教学设计 教学目标 知识技能 1.默读课文，了解贝字的起源，贝的作用以及字形字义。2.进一步了解汉字的意思，与偏旁有关的特点。 过程与方法 进一步认
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《贝的故事》教学设计
“贝”的故事 【知识技能】 1.能够认读“甲骨文”“饰品”的词语，会写珍贵钱币等词语。2.默读课文，了解贝字的起源，贝的作用以及字形字义。3.进一步了解汉字的意思，与偏旁有关
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《一只贝》教案（最终版）
《一只贝》教学设计 学情分析： 小学四年级的学生已经具备了一定的阅读能力和理解能力，逐渐养成了独立思考问题的习惯 ，敢于在交流和讨论中，根据自己的知识经验和兴趣爱好积极
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3一只贝--教案
3、一只贝 【教学目标】 1、有感情地朗读课文，理解贝的可怜与可敬。 2、认读相关词语，正确书写四会字。 3、加强领悟能力。 4、发展联想思维的逻辑性。 【重点难点】 1、感情
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一只贝教案及反思
《一只贝》教学设计 教学目标： 1、正确、流利、有感情的朗读课文。 2、通过理解“这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝”的含义，感知课文中描写的这只贝的可敬之处。 3、让学生
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一只贝教案2
《一只贝》教学设计一、谈话导入，初读课文，整体感悟。 1．同学们，上节课我们初步学习了《一只贝》这篇课文，这节课我们继续来学习。2．文中有句话对这只贝做了高度的概括，你能迅速找
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《采贝歌》教案
《采贝歌》教案 教学目标： 1、学会演唱《采贝歌》。 2、参与课堂活动，演唱《采贝歌》，根据歌曲创编舞蹈动作，并表演。 3、感受南海边的生活情趣。 教学重、难点： 掌握歌曲的音准
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《采贝歌》教案
《采贝歌》教案 一、教学目标 1.学会演唱《采贝歌》。 2.参与课堂活动，演唱《采贝歌》，根据歌曲创编舞蹈动作，并表演。 3.感受南海边的生活情趣。 二、教学重、难点 掌握歌曲的
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名师教案
Unit 1 Friendship 课题：Friendship 教材分析与学生分析： 本单元的中心话题是“友谊”，几乎所有的内容都是围绕这一中心话题展开的。Warming Up部分以调查问卷的形式引
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名师,首先得有故事
名师,首先得有故事 每次听李镇西先生的讲座，总能听到他的很多与学生、教师的故事，每一个故事都是那么生动，那么鲜活。今天，他的“未来班”与班歌的故事，又多了一份“煽情”，把我旁
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语文教案：一只贝（合集5篇）
语文教案：一只贝作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢？下
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一只贝第二课时教案★
教学目标： 1）理解折磨、磨制、稀罕等词语的意思。 2）理解课文内容，有感情地朗读课文。体会作者表达的思想感情。 教学重难点：理解课文中句子包含的感情以及贝的精神内涵。有感情
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伊贝种植技术教案
伊贝种植技术教案 第一章：概述 贝母属百合科植物，品种繁多，大约有60多种，其中主要有川贝，平贝、浙贝三大品种。其中以川贝为最好，而新疆伊贝、新贝均属川贝系列，其药用价值甚高，也
