专题：不等式组教学心得
-
不等式组教学反思
不等式组教学反思 不等式组教学反思1 本月我顺利完成了课题研究展示课《一元一次不等式》的教学，作为一个课改实验的数学教师，我切实体会到新课改给我和我的学生带来诸多收获
-
一元一次不等式组教学设计
一元一次不等式组教学设计 海阳市小纪一中 辛高鹏 教学目标 （一）知识与能力 1．通过对不等式的复习和具体实例总结一元一次不等式组以及一元一次不等式组的解集的概念。 2．通过例
-
不等式与不等式组教学目标5篇
不等式与不等式组教学目标 篇一：不等式与不等式组复习教案 篇二：第九章不等式与不等式组单元教学计划 第九章不等式与不等式组单元教学计划 教学目标： 知识目标：了解一元一次
-
一元一次不等式组教学设计说明
“一元一次不等式组”教学设计 互助县东和中心学校:林芳春 一、教材分析 《一元一次不等式组》内容选自人教版七年级数学下册第九章第三节。本节主要学习一元一次不等式组
-
一元一次不等式组教学设计
《一元一次不等式组》教学设计 湖北省咸宁市咸安区实验中学 章福枝 一、内容与内容解析 (一)内容 一元一次不等式组的概念及解法 （二）内容解析 上节课学习了一元一次不等式，知
-
一元一次不等式组教学设计
初 中 数 学 §9.3 一元一次不等式组 教学设计 一、 教材分析： 本节课主要学习一元一次不等式组及其解法，这是学好利用一元一次不等式组解决实际问题的关键，教材通过一个实例入
-
一元一次不等式组教学反思
课后我把自己的课堂教学进行了冷静思考和总结，下面谈谈自己的收获和体会。1、整体的思路比较清晰：先从实际生活中遇到的问题出发引出一元一次不等式组的概念，体现了数学是源于
-
《一元一次不等式组》教学设计
【知识与技能】1、了解一元一次不等式组的概念。2、理解一元一次不等式组的解集，能求一元一次不等式组的解集。3、会解一元一次不等式组。【过程与方法】通过具体问题得到一
-
不等式组练习题2
1.解不等式组
3x32x1x,23 1[x2(x3)]1.2x15x3,22.若关于x的不等式组只有4个整数解，求a的取值范围． 2x2xa33.某零件制造车间有20名工人，已知每名工人每天可制造甲种零件6个或乙种 -
教学设计说明--9.3一元一次不等式组
《9.3一元一次不等式组（2）》教学设计说明河南师范大学附属中学付 帅一、教材分析本节课是人教版七年级下册第九章第3节的第2课时，主要研究的内容是利用一元一次不等式组的相关
-
一元一次不等式组的教学反思
一元一次不等式组的教学反思 一元一次不等式组的教学反思1 这节课学生的探究活动比较多，教师既要全局把握，又要顺其自然，经历探索求一元一次不等式组解集的过程，并培养学生观察
-
一元一次不等式组教学设计5篇
初 中 数 学 §9.3 一元一次不等式组 教学设计 龙里中学 于薇 一、 教材分析： 本节课主要学习一元一次不等式组及其解法，这是学好利用一元一次不等式组解决实际问题的关键，教材
-
《一元一次不等式组复习》教学设计（定稿）
《总复习一元一次不等式组》教学设计 【设计者】 【内容】 北师大版八年级下册第二章《一元一次不等式与一元一次不等式组》 【基于课标】 会用数轴确定由两个一元一次不等
-
不等式和不等式组复习教学设计（五篇范例）
不等式和不等式组复习课教学设计 一、 设计思想： “不等式”是初中数学核心内容之一。就不等式的解法来说，它是一种重要的数学技能；而就不等式的广泛作用来说，不管是与实际相关
-
一元一次不等式组教学设计（精选5篇）
一元一次不等式组 唐县长古城镇白沙中学路少青 教学目标 知识与技能 理解并掌握一元一次不等式组及一元一次不等式组解集的概念 学会并熟练街一元一次不等式组 过程与方法
-
一元一次不等式组(一)教学设计
2.6．一元一次不等式组（一） 一、教学目标 1.理解一元一次不等式组及其解的意义，加强运算的熟练性和准确性，培养思维的全面性； 2.初步感知利用一元一次不等式解集的数轴表示求不等式
-
一元一次不等式组的教学反思
回顾本节课,我有以下感受:1、整体的思路比较清晰：先从实际生活中遇到的问题出发引出一元一次不等式组的概念（同时也体现了数学是源于生活的），然后通过练习进行辨析，并让学生自己
-
《一元一次不等式组》教学设计2
《一元一次不等式组》教学设计 [教材分析] 1．本节课的地位和作用 不等式这一章的教学，是初中代数一个相对独立的内容。学生对这一章的出现感觉突然，教学时间又短，所以，教师要想尽
