专题：表达要得体教学设计
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第六单元写作：表达要得体
第六单元写作：表达要得体(部编八上) 教学目标： 1、学习语言表达“得体”的方法。能够较好完成语言表达“得体”题，遣词用语得体。 2、通过教师讲授及训练，师生互动，指导学生把话
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《表达要得体》应用文范例（精选5篇）
写作：“表达要得体” 1.（1）下面是某位同学起草的给来校做讲座专家的感谢信,你觉得有什么不妥之处吗? ××先生: 感谢你在百忙中抽出时间为我校做讲座,你的讲座深入浅出,联系实
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第六单元写作 表达要得体
第六单元写作表达要得体 教学目标： 知识与能力 了解什么是表达得体，明白怎样做到表达得体。 过程与方法 1.通过例文引路使学生明白如何做到表达得体。 2. 了解倡议书的一般结
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语言表达要得体
语言表达要得体一、考点阐释
语言得体就是根据语境条件使用语言，即根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流 -
表达教学设计
表达：我来写提示牌 教学目标： 1.仔细观察画面，能根据图中的情境，为每一幅图配上合适的提示语。 2.指导学生填写词语，如何把话说清楚，能表达一个完整的意思。 3.激发表达兴趣，培养儿
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语言得体教学设计
公开课教案 “语言表达得体”教学设计 5702中学邓西谋教学目标： 1、解读考纲，明确考查方向. 2、解析习题，总结语言表达得体的一般方法. 3、活学活用，进一步提高语言表达能力.
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表达得体限时训（5篇范文）
表达得体限时训 1．下列各句中，表达得体的一项是（ ）（3分） A.我的这个方案还有很多不足之处，希望您能尽绵薄之力帮我修改一下。 B.毕业时您送我的这份礼物十分珍贵，我一定会惠存的。 C
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语言表达要得体学案
《语言表达要得体》教案 一、导入： 某地选美，一位小姐被选中。这位小姐打扮漂亮，言谈涵养却不尽人意。当男主持人问她“你心中的白马王子是什么样的”时，她竟然答道:“什么样子？
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《真情表达》教学设计
科目：语文 年级：九年级 教学设计：张燕 审核：赵子山 时间：2016.2.29 编号：01 《真情表达》教学设计 【教学目标】 1.引导学生真切感受到体验与感悟是写作与生活的契合点，写作的最佳
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表达技巧教学设计
2013——2014学年新郑二中践行新课改教学模式（复习课）大赛 锦绣文章凭君看，更把金针度与人 ——诗歌中表达技巧题的规范答题教学设计 授课人：赵丽娟 课型：复习课 时间：2013-12-09
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语言表达得体教学设计5篇范文
《语言表达要得体》教学设计 教学目标： 1、知识与能力目标：学习语言表达“得体”的方法。能够较好完成语言表达“得体”题，遣词用语得体。 2、过程与方法目标：通过教师讲授及训
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公开课“语言得体”教学设计
文/华佩君 教学目标 指导学生根据场合、对象、目的的不同选择不同的表达方式来使语言得体,达到交际目的 教学过程与方法 通过情境故事导入，通过高考原题或模拟习题讲解，讲练
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谈真诚得体的评价表达
如果一个孩子生活在批评中,他就学会了谴责；
如果一个孩子生活在鼓励中,他就学会了自信；
如果一个孩子生活在讽刺中,他就学会了自卑；
如果一个孩子生活在恐惧中,他就学会了忧虑； -
加油站管理要宽严得体
加油站管理要宽严得体 传统上，管理中运用更多的方法是惩罚，通过惩罚来刺激员工更努力、合格地完成工作。比如，《韩非子》认为通过“必罚明威”：领导者管理人力资源重要的手段之
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简历写作：用词要得体[本站推荐]
称呼要得体 称呼要准确，要有礼貌。一般来说，收信人应该是单位里有实权录用你的人。要特别注意此人的姓名和职务，书写要准确，万万马虎不得。因为他们第一眼从信件中接触到的
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人大会议发言要得体（精选5篇）
人大会议发言要得体
朝晖
召开地方人大会议，作为人大代表对于会议期间的发言来说，就是在意见、建议的表达方式上，如内容的重点、切入的角度、叙述的方式、提法的把握、结论的表 -
要真心表达感恩
记住每个给你有过帮助的人，真诚地向他们表达感谢之情。这样，既净化了心灵的负疚之感，又给人以丝丝暖意。加拿大一位名叫萝西•瑞萨的老妪谢世前留下一份奇特的遗嘱，遗嘱上写有20
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初中英语书面表达教学设计
英语书面表达教学设计 Teaching plan about writing Teaching task 请用英语表述以下内容： 1. 李明是武汉市的一名中学生，性格外向，乐于助人，与同学相处融洽。 2. 学习很努力，但
