专题：北京高中语文红楼梦
-
北京四中高中语文推荐阅读书目
北京四中高中语文推荐阅读书目（1）时段必读选读高一上 ■《新语文读本（1）-（6）》（分布于各个学期阅读），广西教育 ■余秋雨《寻觅中华》《摩挲大地》，作家 ■梁衡《觅渡》，人民大学 ■
-
北京高中语文教材大换血 发人深思
北京高中语文教材大换血 发人深思 前几天，和一位好友在网上兴起，聊起了“政治”，从毛泽东谈到了现在中国的精神沦丧，他问我是否知道北京高中语文教材大换血，谈到金庸武侠小说《雪
-
北京版高中语文教案选登之一
北京版高中语文教案选登之一——用细节点亮文章 北京昌平一中 吴朝霞 教学目标 知识和能力：进一步了解细节描写在叙事作品中的重要作用；学习细节描写 的方法；学习运用细节描写
-
北京版高中语文教材目录
北京市高中课改实验版语文教材目录（含必修和选修） 《北京市高中课改实验版•语文》目录 阅读•写作一（必修）第一单元写人记事文 1．范爱农鲁迅2．古文两篇 勾践灭吴（节选） 《国语》
-
高中语文名著阅读 红楼梦 贾府衰败迹象（合集）
贾府衰败的迹象
第二回冷子兴演说荣国府，“如今„„也都萧索了，不比先时的光景”，贾敬“一味好道，别事一概不管”；贾珍“把那个宁国府竟翻过来了”；贾赦“也不管家事”等，“运筹谋 -
2013北京高中语文会考模拟试题及答案
2013北京高中语文会考模拟试题及答案 2013年语文学科会考模拟试题 2012.12 一（15分。共5道小题，每题3分） 1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是 A．纤（xiān）尘 提纲挈（qiè）领
-
红楼梦浅析
浅析《红楼梦》诗词对人物形象塑造的作用 翻开《红楼梦》，我们可以感觉到，诗词是小说灵魂的载体，假若缺少了这些锦上添花的诗词，那么小说就失去了灵魂，就缺少了诗意。很多专家
-
红楼梦（推荐）
《红楼梦》这本名著很感人。看了它，我还真懂得了不少道理，也时常投入不已。我觉得，当时的贾府很奢侈，贾府的贾母有权有势，说话也很有分量，贾府上下全都得听她的。但她特别疼爱贾宝
-
《红楼梦》
1、林黛玉进贾府教案 教学目标 1.了解文中主要人物贾宝玉、林黛玉、王熙凤的性格特点以及小说刻画这些人物所运用的外貌描写、语言描写等主要方法。.学习本文围绕中心事件
-
红楼梦(节选)
红楼梦（节选） 教学目标 1．了解贾宝玉、林黛玉性格特点。 2．理解贾宝玉、林黛玉形象意义。 3．掌握人物描写的技巧。 教学重难点 1．分析贾宝玉、林黛玉性格特点。。 2．理解贾宝玉、林
-
北京教师资格面试：高中语文教师试讲经验
欣瑞教育--专注教师培训领域http://
北京高中语文教师资格证说课感一、北京高中语文教师资格证说课考试流程先抽题
我抽到的是《再别康桥》，抽到的那个题目的纸条自己带着，试 -
高中语文《北京的春节》教案 苏教版选修（模版）
北京的春节
教学要求：
1、学习记叙文常用的表达方式
2、了解文章的写作顺序
3、了解民俗风情
教学重点：着重体会文章的叙事和组织材料的方法
课时安排：2课时
教学过程：
一、激趣 -
2014年北京教师资格考试：高中语文窦娥冤说课稿
2014年北京教师资格考试：高中语文窦娥冤说课稿 面试指导： 各位评委老师，上午好。我是18号考生，张莎莉。今天我说课的题目是《窦娥冤》。 一、说教材 我说课的篇目是新教材第四册
-
高中语文课题研究报告-《红楼梦》中主要人物的性格形象的分析
《红楼梦》中主要人物的性格形象的分析 选取本课题的主要原因 清代文学家曹雪芹的煌煌巨著《红楼梦》，公认为代表了我国古代小说的最高成就之一，是青少年的必读经典名著，作者刻
-
高中语文 2.6《项链》教案 北京版必修1
《项链》教案设计 教学目标 1、知识目标 ① 了解作品产生的时代背景。 ② 理解细腻、深刻的心理描写对刻画人物的作用。 ③ 体会小说精心的构思和巧妙的布局。 2、能力目标
-
高中语文
新课程下的写作教学 姜广平干国祥 贺学根 姜：《普通高中语文课程标准（实验）》（以下简称“新课标”）出台了，如何实施新课标下的写作教学呢？ 干：我不太赞同“作文贵在创新”的流行观
-
高中语文
第一单元
1 毛泽东词二首 沁园春 长沙
采桑子
2 中国现代诗三首 再别康桥
死水
赞美
3 * 中国当代诗三首 错误 致橡树
面朝大海，春暖花4 * 外国诗三首 致大海
篱笆那边
我愿 -
高中语文
高中语文“作文的选材谋篇”与“《红楼梦》的人物”课例赏析 首先，选材要真实。作文中的材料要真实可信、合乎情理，不能胡编乱造。只有选择生活中真实的材料，才能言之有物，才能
