专题：北方艾青教案
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高中语文艾青《北方》教学设计
艾青《北方》教学设计 龙泉中职校 高峰 教学目标： 1、了解诗人艾青以及诗歌写作背景。 2、从意象入手，把握诗歌意境。 3、体会诗人在特定条件下的祖国情怀。 教学重点： 1、从意
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《北方》教案
一、课文标题：《北方》——艾青 二、课时：二课时 三、教学目标 通过对本文的学习，了解艾青早期诗歌创作概况,把握诗歌的感情和思想基调,了解诗歌现代自由诗体的形式特征。 四
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现代诗歌大全艾青
艾青是我国现代诗人的代表之一。以下是艾青的现代诗歌大全，一起来看看吧。现代诗歌大全艾青1、《我爱这土地》假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的
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《北方民族大融合》教案
第17课 《北方民族大融合》教案 设计者 李占锋 教学目标 1．知识识记 ①了解北方政局基本情况。 ②知道北魏孝文帝改革的措施和民族大融合的概况。 2．能力培养 ①识读“北魏统
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北方民族大融合教案
第20课北方民族大融合 凤台六中：马双雷 教学目标 知识目标 1.掌握北魏统一黄河流域和民族融合趋势的加强。 2.掌握北魏孝文帝迁都洛阳的原因和过程。 3.掌握北魏孝文帝迁都后
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北方民族大融合教案
北方民族大融合教案 教学设计一 【课标精解】 1．课标要求：通过孝文帝改革，初步理解民族融合对中华民族发展的意义。 2．课标分析：少数民族内迁后与汉族长期相处融合，共同发展，孝
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北方民族大融合教案
《北方民族大融合》教案 【教材分析】 本课在人教版《中国历史》七年级上册第四单元“政权分立与民族融合” ，本单元所述三国两晋南北朝是秦汉大一统后出现的政权分立时期，而
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北方材料
北方材料
贯彻科学发展观开创工会工作新局面
努力构建和谐企业
邯郸市北方工程机械有限公司工会主席刘尽军邯郸市北方工程机械有限公司是一家大型民营企业，创建于1998年8月，现 -
高二语文《北方》教案 人教版
山西省长治市长子县实验中学高二语文《北方》教案 人教版 学习目标： 1. 了解艾青的生平，感受他赤忱的爱国热情。 2. 通过意象分析法，掌握本诗所表现的炽热的爱国心。 3. 有表情
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艾青诗选读后感
艾青诗选读后感 艾青诗选读后感1 艾青是一位伟大的诗人，他的诗被我们这些后辈永远的歌颂，因为艾青的诗中富有人生的哲理。《失去的岁月》其中有一句写的很有道理：“失去的岁月
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《艾青诗选》读后感
《艾青诗选》读后感1 艾青是浪漫的诗人，他写的许多诗，不仅富有哲理，而且有画境，就像幅电影定格镜头，让人遐想，充满魅力。艾青的代表作有《大堰河——我的保姆》《雪落在中国的土
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艾青诗选读书笔记
艾青诗选读书笔记范文 艾青诗选读书笔记 这几天闲来无事，翻书柜时瞥见蒙上一层灰的《艾青诗选》，轻轻拂去灰尘，翻了几页。艾青中国式蓝色的忧郁深深的吸引了我。 艾青的诗是古
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《艾青诗选》读后感
《艾青诗选》读后感 14篇《艾青诗选》读后感 篇1或许处处碰壁，或许一生不得志，但我仍会“依然站在那里，含着微笑，看着海洋。”——题记春风十里，夏花百里，秋雨千里，都不如你——《
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艾青诗选读后感
艾青诗选读后感(4篇) 艾青诗选读后感1 艾青的《大堰河——我的保姆》，更像是分行书写的散文。诗人的情感至真至醇，酣畅淋漓。可以说，抒发情感是诗歌与其他文学样式的主要区别。
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艾青诗选读书笔记
艾青诗选读书笔记1 “一堵墙，像一把刀，把一个城市切成两半，一半在左边，一半在右边，”一句话，一个比喻，营造出一种凄凉悲愤的气氛，语气用词中能够深深体会到一种恐惧与一种凄凉，被侵
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《艾青诗选》读后感
《艾青诗选》读后感(15篇) 《艾青诗选》读后感1 人世间，很多事需要坚持，比如：一个人要成功，必须克服许多的困难、挫折，这些都是为了将那些不能坚持不懈的、随随便便就半途而废的
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艾青诗选读后感
土地之爱 ——《艾青诗选》读后感 早就听闻艾青是著名的诗人，阅读这本《艾青诗选》前还猜想过，他的诗是像毛泽东的一样豪迈？还是像徐志摩的一样委婉？或是朴素接地气？都无从得知。
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《艾青诗选》读后感
《艾青诗选》读后感《艾青诗选》读后感 篇1艾青的诗是古诗的内涵和这首诗的外套的完美结合。它通常能够是我的开放，小幽默地描绘它。在他的诗中，此刻有一个安静流动的蓝色忧郁
