专题：遍发教案
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把栏杆拍遍教案
第一课时 教学内容及过程：（一）引入课题。朗读、感悟辛词《破阵子。为陈同甫赋壮词以寄之》 醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。 马作的卢
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把栏杆拍遍教案
《把栏杆拍遍》教案 一、教学目标： 1、 解读文本所引辛词及其他作品，体会“词人本色是武人，武人本色是政人”的意蕴。 2、认读文本， 引导学生正确认识辛弃疾这个人，感悟其丰富的
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把栏杆拍遍教案
把栏杆拍遍 梁衡 教学目标 1.解读文本所引辛词及其他作品，体会“词人本色是武人，武人本色是政人”的意蕴。 2.认读文本,引导学生正确认识辛弃疾这个人，感悟其丰富的精神内涵。
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《把栏杆拍遍》教案
《把栏杆拍遍》教案 一、教学要求： 1、了解辛弃疾成为爱国词人的历程，感受他始终不渝的爱国情感。 2、体会联想在再现历史人物形象中的作用，学习运用联想来表达自己的感受。
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《哨遍·高祖还乡》教案（范文大全）
《哨遍·高祖还乡》教案 教学目的 : 1、了解元曲的一般常识，懂得小令、套数、杂剧的异同，体会本篇的特色。 2、理解本篇思想内容的积极意义及其局限性。 教学重点难点 : 1
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《把栏杆拍遍》教案
普通高中语文课程标准实验教科书——《现代散文选修》把 栏 杆 拍 遍一、教学目的1、了解辛弃疾成为爱国词人的历程，感悟其丰富的精神内涵。2、体会联想在再现历史人物形象中
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《把栏杆拍遍》教案[范文模版]
《把栏杆拍遍》教案 【教学目的】 1、了解辛弃疾成为爱国词人的历程，感受他始终不渝的爱国情感。 2、体会联想在再现历史人物形象中的作用，学习运用联想来表达自己的感受。 【
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《把栏杆拍遍》教案
《把栏杆拍遍》教案 江苏省太仓高级中学许峰 【教学目标】 知识与技能： 1．指导学生理解梁衡关于辛弃疾其人其词“唯一性”、“独特性”的解读。 2．引导学生掌握人物评传一般的
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哨遍高祖还乡教案
《哨遍·高祖还乡》教案 一、教学目标 （一）了解元曲、元杂剧的有关知识。 （二）了解这一元代著名套曲在思想上的进步意义。 （三）赏析这篇套曲新奇的构思、幽默的语言和富有生活气息
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遍撒拒毒种 处处发新芽 范文合集
遍撒拒毒种处处发新芽 ---重庆市万州教育矫治所面向社会广泛开展禁毒宣传教育习近平指出，禁毒工作事关国家安危、民族兴衰、人民福祉，禁毒要从青少年抓起，从广大人民群众教育
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原创精品教案 《把栏杆拍遍》教案（合集五篇）
《把栏杆拍遍》教案 教学要求： 1、了解辛弃疾成为爱国词人的历程，感受他始终不渝的爱国情感。 2、体会联想在再现历史人物形象中的作用，学习运用联想来表达自己的感受。 二、教
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般涉调哨遍教案[本站推荐]
教学目标（一）了解元曲、元杂剧的有关知识。（二）了解这一元代著名套曲在思想上的进步意义。（三）赏析这篇套曲新奇的构思、幽默的语言和富有生活气息的场面描写等艺术特色。（四）理解本
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书香遍校园
老师，同学们，大家好。今天我演讲的主题是“书香遍校园”。
首先，让我们来思考两个问题：人为什么要读书？如果没有书，世界将会怎样？
回首巍巍中华五千年，有多少文人政客对书籍情有独钟 -
汉语热遍世界各地
汉语热遍世界各地 中国不断深化的改革开放，中国经济的发展和国力的增强，中国独特悠久的文化和古迹，中国人走出国门者日众„„诸多原因在持续催生着全球一波波的汉语热潮。 3月
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哨遍 教案xin（样例5）
《哨遍·高祖还乡》教案 一、教学目标 （一）了解元曲、元杂剧的有关知识。 （二）了解这一元代著名套曲在思想上的进步意义。 （三）赏析这篇套曲新奇的构思、幽默的语言和富有生活气息
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把栏杆拍遍教案（小编推荐）
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游遍世界读后感
《游遍世界》读后感
旅行可以使你走进一个新鲜的环境，遇见陌生的人，经历全新的事情，体验全新的心情。一个真正看重自己的人，不愿意虚度一生的人，不会仅仅只盯着眼前的那一块地方， -
第三遍鸡鸣-坚持
【故事链接】
第三遍鸡鸣
传说很久以前，有两个人偶然与酒仙杜康相遇。杜康传授给他们酿酒之法，叫他们选用秋熟饱满的黑糯米，调和以冰雪初融时高山上流下的碧水，注入深幽无人处干
