专题：百分数例5教学设计
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五年级上册用字母表示数例5教学设计（精选五篇）
人教版五年级上册《用字母表示数 例5》教学设计 教学内容：教材P59例5和做一做，及练习十三第6、7题。 教学目标： 知识与技能：在实际情境中理解用字母表示数的意义，会用含有字母的
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用字母表示数例5教案（模版）
《用字母表示数例5》 教案 一 、教学目标 1．在实际情境中理解用字母表示数的意义，会用含有字母的式子表示复杂数量关系。 2．在探索数量关系的过程中，体会用字母表示数的优越性，感
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《爱牙益百分》教学设计
《爱牙益百分》主题班会教学设计 活动目标： 1、使学生牙齿的分类及作用，保护牙齿的方法。 2、通过本节课的教学互动，使学生掌握保护牙齿的四个好习惯。 3、引导学生在生活当中
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用字母表示数例5教案（合集五篇）
用字母表示数 略阳县高台小学高庆梅 一、教学内容：人教版五年级上册59页二、教学目标： 1、进一步理解用字母表示数的意义，掌握用字母表示数，会列出代数式表示简单的数量关系，掌握
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分数乘分数例4、例5教案
分数乘分数例4、例5教案 井冈山市拿山小学张卫群 教学内容：九年义务教育六年制小学教科书数学第11册第一单元例4、例5 教学目标： 1、通过创设情境、动手操作、小组讨论、集体
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《识字5》教学设计
《识字5》教学设计 《识字5》教学设计1 教学要求：1、学会本课8个生字，两条绿线内地个字只识不写。认识1个偏旁。2、通过看图，识字写字，诵读韵文，认识有关冬天的事物，理解由生字组
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《春》教学设计5
《春》 一、教材分析 《春》是七年级语文上册第三单元的第一篇阅读课文。前两个单元分别是教会学生感悟人生、珍爱生命，而本单元则是带领学生走进大自然，领略自然风光。单元中
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unit 5 教学设计
Unit 5 Do you want to watch a game show ? Section A (1a-2c)教案 一． 学习目标 1. 知识目标 词语 : sitcom , news , soap opera , talk show , game show , education
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《识字5》教学设计（合集）
《识字5》教学设计15篇作为一名教师，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。写
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《争吵》教学设计5
课题15、争吵课型讲读 教学要求１、通过理解课文内容，教育学生懂得人与人之间要相互宽容，团结友爱。 ２、学习生字词。有感情地朗读课文。３、理解课文内容，体会队员们美好的心灵。
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《zcs》教学设计5
7、Z C S教学目标： 1、学会z、c、s三个声母，读准音，认清形，正确书写。2、能准确拼读z、c、s与单韵母组成的音节。 3、学会zi、ci、si三个整体认读音节，会读它们的四声。4、认识
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《aoe》教学设计5
1a o e教学要求 1、学会a o e三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。 2、认识声调符号，掌握a o e的四个声调，能熟练读出带调韵母的音。 3、认识书写汉语拼音的四线格，正确使用四线格
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《gkh》教学设计5[最终定稿]
5 g k h一、导入 1、复习旧知 师：同学们都是有礼貌的孩子，是吗？ 生：是 师：那么等下碰见了你熟悉的字母宝宝，就请你喊喊出它们的名字，好吗？ 师：看谁来了？（出示幻灯片bpmfdtml） 生：读！ 师：那
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5 詹天佑教学设计
5 詹天佑 【教学目标】 1．学会11个生字。会写“杰出、修筑、设计、施工、阻挠、控制、轰动、艰巨、毅然、铲平、勉励、恶劣、泥浆、岔道、居庸关、悬崖峭壁、狂风怒号、惹人
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千字文教学设计5
千字文《金生丽水》教学设计 马焕英 指导思想： 开展千字文诵读，从诵读方法的指导，从通晓其意的探索到深入文本的感悟，循序渐进，师与生一起走进文本，让学生读的开心，悟得浅出。 一、
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尊严教学设计5
尊严教学设计5 教材简析： "自尊者自立，自尊者自强，自尊者自信"。这篇课文写的是美国石油大王哈默年轻时的一个故事。在一个寒冷的冬天，在逃难的路上，他饥寒难忍，但是他拒绝了送到
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练习5 教学设计
练习五 语文与生活(如何把句子写具体)教学设计 教学目标： 能够抓住事物的特点把意思具体表达出来，把句子写通顺，把一段话写具体。 教学重难点:把句子、段写通顺、写具体，而且写
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《识字5》教学设计
识字5 教学目标： 1．学习生字“雪、蜡”，认识新部首“羽”，借助图画和生活经验理解由生字组成的词语意思。 2．正确、流利、有感情地诵读韵文。 3．了解冬天的物候特征，感受冬天虽冷，但
