专题：保护生命健康教学设计
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生命健康权教学设计
《法律保护我们的生命健康权》教学设计 一、教学目标： 1.情感、态度、价值观：依法保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的生命和健康。 2.能力：联系实际感受，体验生命
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中班·健康《保护眼睛》教学设计
中班·健康《保护眼睛》教学设计 中班·健康《保护眼睛》教学设计 梅桦 江西省九江市湖口县第二幼儿园(332500) 活动目标： ①了解眼睛的功能，知道眼睛能看见各种各样的东西。
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《珍爱生命 关注健康》教学设计
珍爱生命 关注健康 ——《传染病与免疫》教学设计 屯桥中学 吴新华 学习目标 1、知道常见传染病的特点 a 2、说明传染病的传播三环节及其预防措施 b 3、例举常见的传染病 a
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生命与健康常识教学设计
第一课 我从哪里来 教学目的 让学生明白小胚胎是怎么来的，正确认识生命的起源，初步了解胚胎发育的过程，激发孩子们对生命的热爱,知道自己是世界上独一无二的,增强自信心。 教学
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健康的生命最美丽 教学设计
山东人民版《品德与社会》第二单元第一课 《健康的生命最美丽》教学设计 执教者：北海经济开发区岔尖小学 黄苹 指导者：北海经济开发区岔尖小学 教材分析 本节课选自山东人民
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生命与健康的权利教学设计
《生命与健康的权利》教学设计 泾川县玉都中学 李海燕 【教学目标】 1．知识目标：通过学习使学生认识人格权的内涵和特性；明白公民的生命健康权是首要的人身权利，不容侵犯，受法
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运动与健康-生命与安全教学设计
《运动与健康》教学设计 设计思路：本课题主要突出生命教育，要求学生注意运动安全，进行科学健身，掌握运动安全救助常识。通过学生讨论，探究出运动过程中的潜在危险，并学会积极预防；
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《法律保护我们的生命健康权》教学设计
《法律保护我们的生命健康权》教学设计 辛集中学 何召军 课标要求： 二3.2 知道公民的人身权利受法律保护，任何非法侵害他人人身权利的行为，都要承担相应的法律责任。 学习目标：
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《法律保护我们的生命健康权》教学设计
《法律保护我们的生命健康权》教学设计 沾化县富源中学 王建英 教学目标： 1.情感、态度、价值观：依法保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的生命和健康。 2.能力：联
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《生命和健康的权利》教学设计（共5篇）
《生命和健康的权利》 一、教学目标 ①知识目标：通过教学，帮助学生认识人格权的含义和内容；引导学生明白公民的生命健康权是首要的人格权，不容侵犯，受法律保护；了解法律对未成年人
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《法律保护我们的生命健康权》教学设计
《法律保护我们的生命健康权》教学设计 诸城市石桥子初中 吴培栋 【教材分析】 本课是鲁教版思想品德八年级上册第八课第一框的内容，主要让学生了解生命健康权是公民最根本
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《法律保护我们的生命健康权》教学设计
《法律保护我们的生命健康权》教学设计 教学目标： 【情感、态度、价值观】依法保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。 【能力】初步学会运用公
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《法律保护我们的生命健康权》教学设计
《法律保护我们的生命健康权》教学设计 【教学目标】 1.情感、态度、价值观：依法保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。 2.能力：增强自我保护意
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健康的生命最美丽教学设计（五篇范文）
《健康的生命最美丽》教学设计 董家镇中心小学 马丽 一、教材分析 《健康的生命最美丽》这一活动主题，是要通过视觉感知，调动同学们的审美能力结合他们的生活经验感受健康生命
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2017五年级下册生命与健康常识教学设计
第一课 注意饮水健康 三维教学目标： 1、通过学习，让学生懂得水是生命之源。 2、通过教学，让学生明白怎样健康饮水。 教学重点让学生明白怎样健康饮水。 教学难点：让学生明白怎
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《生命 生命》教学设计大全
《生命 生命》 教学目标： 1、认识“扰、诊”等5个生字，会写“扰、欲”等8个生字。正确读写“鼓动、跃动、欲望、冲破、坚硬、不屈、茁壮、沉稳、震撼、糟蹋、短暂、有限、珍
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《生命 生命》教学设计
《生命 生命》教学设计 教学目标 ①朗读课文，把握主旨。 ②积累词语。 ③培养学生积极的人生态度。 教学重点 正确、流利、有感情地朗读课文，概括三个事例的内容，深刻理解三个
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《生命 生命》教学设计
《生命 生命》教学设计 教学目标： １、会认５个生字，会写８个生字；能正确读写“鼓动、跃动、欲望、冲破、坚硬、不屈、茁壮、沉稳、听诊器、震撼、糟蹋、珍惜、有限”等词语。 ２、有感
