专题：班级德育教育反思
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德育教育反思
德育教育反思
——教师应该如何面对学生的错误讷河市龙河镇康庄学校李 福一个合格的教师，他会经常反思自己工作。反思，是指教师能够以学生学习的指导者，学生发展的促进者和学生 -
班级德育教育案例
班 级 德 育 工 作 案 例 ——用爱点燃后进生转化之火 背景：众所周知：只要有班级存在就有会优等生和后进生之分，这是一个不争的事实，而班主任就是这样的班级中的核心人物。班主
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班级德育教育工作计划
2023年班级德育教育工作计划1 本学期我担任八年级143班的班主任工作，依据学校政教处的德育工作计划，特制订我的班级工作计划：一、班级的基本情况分析：八年级143班共有在籍生43
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班级德育教育管理心得
班级德育教育管理心得 勤丰中学197班 王青 本学期，我担任了八年级197班班主任工作，现在的初二学生，其年龄一般在十三到十四岁左右，正是他们人生的第二次生长发育高峰期。随着生
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德育教育教案及反思
《做一名有教养的小学生》主题班会教案 （2014—2015学年第二学期） 活动背景：针对同学们中存在的一些不良现象，如：同学间相互出口成脏、互相对喊家长姓名、乱给同学取外号、拿同学
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德育教育案例及反思
对学校、家庭、社会教育的一点心得 在学生的学习成长过程中，学校无疑充当着一个正规渠道和主体承载的角色，但这并不是学生接受教育的全部途径。与学生相关的家庭与社会的教育
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德育教育的反思五篇范文
德育教育的反思 南京市珠江路小学 毛丽平《说文解字》中说：“教，上所施下所效也”；“育，养子使作善也”。德育代表使人伪善的教育目的，是人类的最高目的，也是教育的最终目的。 德
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小学生德育教育几点反思-德育
小学生德育教育几点反思加强和改进未成年人思想道德建设，是党中央站在全局和战略的高度，从推进新世纪新阶段党和国家事业发展、实现党和国家长治久安做出的重大决策。如何抓住
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小学班主任班级管理如何实施德育教育
小学班主任班级管理如何实施德育教育当前我国大部分中小学校仍然存在过于注重智育而忽视德育的现状，大部分学校德育体系建设落后于智育体系建设。基于此现状，本文从班主任的管
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初二班德育教育班级管理先进材料
附页1
德育教育班级管理先进材料
户县xx初级中学：xxx
xxx老师自参加工作以来一直担任班主任工作，她坚持德育为首，加强班风、学风建设，注重班级文化建设，营造良好育人环境，形成了一 -
班级德育教育实施途径和方法之我见
农村初中班级德育教育实施途径和方法之我见
贵州省福泉市龙昌中学周梅艳
邮编：550505电话：***1
【摘要】班级是学校实施教育教学的基本单位，班级德育工作的开展，主要通 -
在班级文化建设中渗透德育教育
在班级文化建设中渗透德育教育 “班级文化是学校师生通过教育与教学活动，所创造和形成的精神财富、文化氛围，以及承载这些精神财富、文化氛围的活动形式和物质形态。”班级的
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中学班主任如何进行班级德育教育-德育
中学班主任如何进行班级德育教育德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青
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德育教育
加强中学生的德育教育当今社会青少年的德育建设非常重要，电脑在家庭的普及，因为互联网的开放性和多元性决定它的资源鱼龙混杂、良莠不齐，然而青少年生理跟心理都处于不成熟阶段
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德育教育
浅谈英语教学中的德育渗透 《英语新课程标准》明确指出英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动提高知识与技能的过程；又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、开发思
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德育教育
德育教育方式的重要性 德育主任要以人文精神作引领，以服务为宗旨，让学校成为具有亲和力、凝聚力的人文环境，使师生都能感受到民主、平等、友善、亲情、激励和鼓舞，形成“学校无
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德育教育材料
德育教育材料
1、中学生教育大纲
2、中共中央国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见
3、金桥中学德育安全工作会议关于《中小学班主任工作规定》的解读
4、德 -
德育教育
德育教育
1、依据校本课程，开展德育教育。
针对学校学生生长环境，家庭教育等状况，组织学校骨干教师，开发了校本课程。一、二年级：《礼貌伴我行》；三、四年级：《礼仪伴我行》；五、六
