专题：班级管理的灵魂―爱
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班级管理的灵魂
师德是班级管理的灵魂 叶邑镇第一初级中学 刘国成 内容摘要师德是班级管理的灵魂。班主任一要充分理解自己的学生，给予学生应有的尊重和关爱；二要建设和谐的班级环境，让班集体
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班级管理的灵魂[大全]
德育，班级管理的灵魂 班主任工作，千头万绪，归根到底就是做好学生的德育工作，调动一切积极因素，使学生健康成长。在大力倡导课程改革和《新课程标准》的今天，遵循和适应小学生身心
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爱,幼儿园园长的管理灵魂
爱，幼儿园园长的管理灵魂 爱是教育的灵魂，爱是教育生命力的底线。没有爱，就没有教育；没有爱，便不能为师。同时教育是爱的艺术，爱是心灵的艺术。睿智的爱，需要教师真正走进幼儿的心
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爱——聋校班主任班级管理工作的灵魂
爱——聋校班主任班级管理工作的灵魂
聋校班级管理的目的在于与各科教学相结合，把聋生培养成德才兼备、残而不废、自食其力的社会主义新人。而达到这一管理目的的关键因素是 -
爱—教育之灵魂
爱——教育之灵魂 二十一世纪呼唤着高素质、多层次的人才培养，高素质、多层次的人才培养呼唤着素质教育的全面有效提升，素质教育也呼唤着高尚的教师队伍师德修养。江总书记《
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爱,师德之灵魂
爱，师德之灵魂 人们都说，教育是“太阳底下最光辉的事业”，教师担负着的是“为人师表、“铸人灵魂”的神圣职责。虽然教师是平凡的，普通的就象一颗小小的铺路石，没有水晶纯净，没有
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爱是教育的灵魂
爱是教育的灵魂 ——拔蛟窝幼儿园《中小学教师职业道德规范》工作总结 教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为
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爱是教育的灵魂
爱是教育的灵魂
有人说，爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的你；爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房；爱是夏日的风，冬日的阳，春日的雨，秋日的果。是啊，著名教育家李镇西的教育理念《爱是永恒的 -
以爱育爱塑造灵魂范文
以爱育爱塑造灵魂
榆林市第七小学吴建军
内容摘要：班主任工作千头万绪，琐碎繁杂，要做好班主任亦非易事。但教育是有规律的，只要尊重科学，尊重规律，以人为本，做到以爱育爱、率先垂范 -
爱——教师的灵魂演讲稿
放飞希望，守候梦巢
古市镇中学黄咪
“有一首歌最为动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一种风景最为隽永/那就是师魂/不要说我们一无所有/我们拥有同一颗火热 -
爱---教育的灵魂（五篇材料）
爱--教育的灵魂
醴陵四中汤中文
教师历来被称作“人类灵魂的工程师”，对学生的成长和成才的确起着不可替代的作用。古人“传道、授业、解惑”的概括其实只指出了教师“教书育 -
重视班级文化建设,铸就班级灵魂
重视班级文化建设，铸就班级灵魂 英山实验中学王灏社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义发展方向 。建设社会主义核心价值体系，已
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班级建设的灵魂：班级文化
班级建设的灵魂：班级文化今天吉校长找到我们五位实习生，开了一个简单的座谈会，首先是对我们的生活很是照顾，嘘寒问暖，问到我们来这里实习已经半个学期了，是否适应了生活等等。除此
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树班级精神,塑班级灵魂
树班级精神，塑班级灵魂 到过许多班，一进门我们就会感觉到：有的班生机盎然，有的班死气沉沉；有的班严谨规范，有的班散漫凌乱；有的班积极乐观，有的班消极萎靡；有的班透出一股活力，有的班
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班级管理要严中有爱
班级管理要严中有爱 有人说：班主任是世界上最小的主任.也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获。经历过一次次心灵的历程,我认为做
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班级管理的爱与严
班级管理的爱与严 亳州市第九中学 马士明 许多班主任在教育学生的过程中，往往把握不准对学生“爱”与“严”的尺度。有的班主任对学生爱得太过分，爱得很随便，师生之间的距离太
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班级管理要“爱”“严”有度
班级管理要“爱”“严”有度
目前，现行普通中学的班级配置不可避免的存在着某些分层次的现象。那么，面对“平行班”与“重点班”应该如何区别对待与管理呢？“重点班”往往能点 -
用爱与智慧管理班级-班级管理
用爱与智慧管理班级当班主任、做班级工作不容易，班级的成绩高低且不说，班主任最担心的是：学生出问题。这其中的酸甜苦辣只有做班主任老师的才能体会到，细想想能够支持我当班主任
