专题：北京话教案
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《北京话》教案
北京话 第一课时 教学目标：1.正确、流利、有感情的朗读课文。 2.读懂课文内容，理解含义深刻的句子。 3.激发学生对北京的向往之情。 重、难点：.朗读课文，理解课文中含义深刻的
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五年级语文下册《北京话》教案设计
五年级语文下册《北京话》教案设计 教学目标 1正确、流利、有感情地朗读文。 2读懂文内容，从文中感受北京话的魅力，体会作者对北京话的深厚感情，激发学生对北京的向往之情。 3
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《北京话》教学设计(精读品味)
《北京话》教学设计（精读品味） 教学目标： 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．读懂课文内容，从课文中感受北京话的魅力，体会作者对北京话的深厚感情，激发学生对北京的向往之情。 3．
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北京话的教学设计Microsoft Word 文档 （五篇范例）
《北京话》教学设计 主备人：郭艳玲 教学目标：1.正确、流利、有感情的朗读课文。2.读懂课文内容，理解含义深刻的句子。3.激发学生对北京的向往之情。 教学重难点：.朗读课文，理解课
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教科版小学五年级下学期语文第八单元《北京话》教学设计5
教科版五年级下：《北京话》教学设计5 教材简析： 《北京话》是第八单元的一篇主体课文，从语言的角度出发探寻了首都文化主要组成部分之一——语言的特点，抒发对北京话的喜爱之情
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教科版小学五年级下学期语文第八单元《北京话》教学设计2（共五则）
教科版五年级语文下册《北京话》教学教案2 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、读懂课文内容，从课文中感受北京话的魅力，体会作者对北京话的浓厚感情，激发学生对北
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万能教案
万能教案模板 说课是教师职业的基本素养，说课要求教师对教学大纲、教学目的、课堂设计很了解，说课要包括：教材、目标、重点、难点、教法、学法、过程、板书、小结。 说课基本
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教案
小姐，在社会的不断发展中，被赋予了不同的含义。 “小姐”本是对年轻女子的一个称谓，表示爱称或尊称。对中国人来说，它既不是舶来品，也不属于资本主义的产物。根据《现代汉语词典
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教案
语文园地五 教案 教学内容：语文园地五 教学目标 1、围绕“生活中的传统文化”这个题目，开展口语交际活动。 2、能把综合性学习中搜集到的资料或看到、听到的内容，整理一下，写成
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教案
教学目的：让学生体会文章主旨，理解体育所蕴含的伟大精神；理清文章作者的写作思路，把握段与段之间的内在关系；训练学生有感情的朗读文章的能力。 教学重点：让学生在准确理解奥林匹
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教案
地下森林断想 [ 学习目标] 1．有感情的朗读课文，体会作者深挚的感情。 2．读懂和品味其中思想性情感性的东西，并将它化为心中的理想．信念．精神力量等。 [ 资料下载] 1．作者介绍 张
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教案
《乡间的小路》教案 教学内容： 1、 唱《乡间的小路》 2、 欣赏其他校园歌曲 教学目标： 1、通过学习能用轻松活泼的情绪演唱《乡间的小路》,表达心中对生活、对祖国的热爱。 2
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教案
听雨（语言） 发布者：www.xiexiebang.com 阅读：2724 次 设计思路：雨是人们生活中常见的一种自然现象，孩子们喜欢看雨、 听雨甚至玩雨…… 散文"听雨"紧密联系孩子们的生活，用自然、
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教案
《只有一个地球》教学设计 常咏梅 20120.6.28 《只有一个地球》教学设计 教学目标： 情感、态度与价值观：培养热爱地球、关爱地球、感激地球的情感，体会“只有一个地球”的含
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教案
一、导入。 1.老师这里有一些词语，谁来响亮地读给大家听？ 张开手臂 举起手臂 倒立起来 甩过头顶 跳上跳下 2.你们发现这些词语有什么共同的特点？（四个字、表示动作） 3.那就让我
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教案
《观舞记》 教材分析《观舞记》是七年级《语文》第四单元中的一篇课文。这个单元选的是文化艺术方面的文章，依次是《社戏》《安塞腰鼓》《竹影》《观舞记》《口技》。通过阅
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教案
2011-2012学年度第一学期音乐教学计划 总的教学目标 一、学生基本情况分析 五年级学生对小学阶段要求了解、掌握的五线谱知识已掌握一大半，并能进行简单的二部合唱，视唱听音能
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教案
《假如给我三天光明》读书指导课执教者：居益龙 一、教学目标 1、通过课外阅读的指导和交流，使学生了解作品的大致内容，把握作品的语言的优美和隽永，体会感受作者与生命作斗争的
