专题：巴金日月讲稿
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巴金日月教案及讲稿设计
短文两篇教案及讲稿设计 教学目标 1、学习散文诗优美的语言，提高朗读散文诗的水平以及体会其中蕴含的哲理。 2、理解作者对人生、对生活的一种希望和信念。 教学预设 1、明确
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初中教案 巴金短文两篇日月
《短文两篇》（日、月）教学设计 教学目标 知识与技能目标： （1）了解课文内容，贯通理解两篇短文的主题表达。 （2）了解神话传说“夸父追日”“嫦娥奔月”在文中的深意。（3）理解文中象征
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巴金
巴金（1904年11月25日－2005年10月17日）四川成都人，祖籍浙江嘉兴。原名李尧棠，现代文学家、出版家、翻译家。同时也被誉为是“五四”新文化运动以来最有影响的作家之一，是20世纪中国
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巴金：这是一个人,一个时代(讲稿)[5篇材料]
光明讲坛 巴金：这是一个人，一个时代 演讲人：周立民 地点：巴金故居 时间：2014年11月25日 周立民 《 光明日报 》（ 2014年11月27日 16 版 周立民 1973年出生于辽宁省庄河县。复旦大
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《日月》读后感
《日月》读后感 《日月》读后感1 寒假中，我读了一本很美得长篇小说—《日月》，给我的心灵带来了巨大的冲击，久久不能平复。作者安意如，作家，古典诗词赏析独树一帜，影响广泛。《日
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日月读后感范文大全
日月读后感 篇一：日月>读后感对于长生，索南次仁初见便是在追寻（或许用归来的更恰当），仿佛一幅画卷见着了，落款既而缓缓向两边铺开一边追溯，一边回归。到头来一切未变，千山暮雪，苍茫不
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《短文两篇——日月》
《短文两篇——》 课标关于本课内容的要求及其解读 阅读文学作品，关键是要培养学生对作品的感悟力和理解力，并创设一种良好宽松的学习环境和讨论环境，诱发学生对课文的不同理解
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《日月练习题》
8.《短文两篇》精讲精练 一、基础部分 1、下列加点的字的读音有误的一项是 A.旸谷（ｙáｎɡ） 浸润（ｊìｎ） B.皓月（ｈàｏ） 姮娥（ｈéｎɡ） C.一撮灰（ｚｕǒ） 露台（ｌù） D.瞬间（ｓｈùｎ） 夸父（ｆǔ） 2、下列成语运用正
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日月怎么造句（范文模版）
日月拼音【注音】： ri yue日月解释【意思】：（～儿）日子③：战斗的～｜解放前的～可真不好过啊！日月造句1、日月所烛。2、圣经说：“那城内又不用日月光照，因有神的荣耀光照。”3、她为自己成功
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巴金及其《家》
巴金简介
巴金，（1904年11月25日-2005年10月17日)，原名李尧棠，字芾（fèi，取“蔽芾甘棠”）甘，四川成都人，祖籍浙江嘉兴，汉族。代表作有《爱情三部曲》：《雾》《雨》《电》。《激流三部曲 -
《家》,巴金
《家》读后感
《家》,巴金先生的代表作之一，是《激流三部曲》的第一部，它从1931年问世至今，一直以其特有的反封建的思想光辉和动人的艺术魅力吸引着广大读者，在中国现代文学史上 -
精选巴金名言
巴金名言，由名言网整理，希望有关于巴金名言的这篇文章巴金名言能对您有所帮助！· 为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命。生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死
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巴金《寒夜》
巴金《寒夜》 相对于巴金的《家》等前期作品，《寒夜》不是一个慷慨激昂之作，小说的文字反而显得异常的朴素、简洁、干净。巴金在《寒夜》这部小说中多次提及“夜的寒气”，作者
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巴金资料（范文模版）
巴金资料巴金，原名李尧棠，字芾甘。四川成都人。1921年肄业于成都外语专门学校，1984年获香港中文大学荣誉文学博士学位。1927年赴法国留学，1928年回国后曾任《文学季刊》编委，文化
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巴金短文两篇
8．短文两篇 巴 金 教学目的 （一）知识储备点 1．了解神话传说“夸父追日”“嫦娥奔月”。 2．了解课文内容。 1．学习散文诗优美的语言，蕴含着哲理。 2．理解作者对人生、对生活的一
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巴金生平
巴金生平2005-10-18 09:49:28华夏经纬网
巴金（1904．11．25—2005.10.17），原名李尧棠，字芾甘。1927年至1928年在法国留学，开始文学创作，1929年《灭亡》发表并引起轰动，使他正式走上文学 -
巴金生平
巴金生平巴金（1904～2005.10.17）,是二十世纪中国文学发展史中的一个重要人物，立志做社会活动家的他，却成为小说家、散文家。新时期之后历任多届作协主席，可谓德高望重。其作品感情
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4巴金
花了很长时间,我才读完了巴金爷爷写的.
着读着,我渐渐地对书中的人物有了看法,对书中的事物产生了喜欢或厌恶的感觉,而且这种感情非常深.我想这就是巴金爷爷的厉害之处吧---
