专题：班级学习合作小组意义
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班级小组合作学习模式
班级小组合作学习模式实施之点滴
李桂容
在六月份参观了山东省昌乐二中的小组合作学习模式之后，我们学校组织了参观老师进行了交流、讨论，对我们这样的学校是否进行小组合作学 -
班级小组合作学习实施方案
2013-2014下学期
班级小组合作学习实施方案
对青一中高中部4月分校本培训
一、“小组合作学习”研究内容的要求
1、合作的形式符合实际学情。
合作学习从内容的需要和学生的 -
班级小组合作学习探究总结
班级小组合作学习总结 《七四》班班主任：郝良伟近几周县局提出了“先学后教，小组合作”的教学模式。经过两周的实践探究，我感觉到让学生进行合作学习，不是为了合作而合作，是在
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班级小组合作学习评价办法
1101班学习小组评价细则：
一、学习方面
1、作业
每天最早交齐作业的小组+10分，以此类推，最后一组得一分。一人次不交－1分，由各科课代表负责统计。
2、课堂表现：课上认真听讲，积极发 -
小组合作学习之班级管理
小组合作学习之班级管理 在我的班级管理中，我着重从班级目标的确定与内化、班级文化的建设与执行、班级管理队伍的培养与使用、班级良好习惯的培训与养成、班级考核的落实与
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小学班级小组合作学习实施方案
小学班级小组合作学习
实施方案为贯彻落实《河南省普通中小学管理基本规范》和我县及镇教育工作管理部门的教学工作会议精神，切实推进素质教育实施进程，促进学生全面发展，推广 -
小学语文小组合作学习的意义
小学语文小组合作学习的意义要在语文教学中合理实施合作学习。应明确小组合作学习的意义。通过总结大量有关小组合作的研究资料以及笔者在这方面的实习，总结了小组合作学习的
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小组合作学习课题研究的意义
“‘小组合作’学习方式在金融事务专业课教学活动中的运用”
理论研究的意义
小组合作学习是我在财会类专业课教学活动中，鼓励引导学生采用的学习方式之一。这种学习方式就是 -
班级小组合作规章制度
初二（4）班第四小组规章制度 1．小组成员共六个，成员的分配主要采用互补式，将思想素养、文化成绩、行为习惯、男女比例均衡搭配。 2.一个优秀的小组就要让每一个组员都发挥他的用处
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班级小组合作总结
班级小组合作总结黄岛第二实验小学杨淑梅按照学校的布置，我班实行了小组合作学习教学，通过几个月的实施，总的来说，这种互助合作的学习方法对学生的学习有一定的促进作用，下面将具
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班级小组合作总结
班级小组合作总结 黄岛第二实验小学 杨淑梅 按照学校的布置，我班实行了小组合作学习教学，通过几个月的实施，总的来说，这种互助合作的学习方法对学生的学习有一定的促进作用，下面
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小组合作班级管理模式
小组合作班级管理模式的探索与实践 刘永 小组合作班级管理模式是指班主任在多方面对全班同学进行考察基础上，根据学生的不同特点将全班学生分成若干个同质组，小组成员一起从
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小组合作学习
小组合作学习杨雪 一、什么是小组合作学习 所谓小组合作学习，顾名思义是一种以“小组”为单位的“合作性”学习，是指为了完成共同的任务，让学生在自主探索的基础上，以学习小组
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小组合作学习
“小组合作学习”初探 自从今学期开展小组合作学习新课堂的教学模式后，我在这一学期的实践过程中，感觉到有成功的喜悦，是一种行之有效的方法，现就这一教学模式谈几点意见一、开
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小组合作学习
合作是人类社会赖以生存和发展的重要动力，学会共同生活，培养在人类活动中的参与和合作精神是教育不可缺少的重要组成部分。《新课程标准》指出：“有效的学习活动不能单纯地依赖
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小组合作学习范文
浅谈小组合作学习在小学数学课堂中应用的体会 本学期我校实行课改，讲小组合作学习应用到课堂中来。经过一学期的实践与观摩，我发现在数学教学中实施“小组合作学习”既有令人
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小组合作学习稿
小组合作学习方法与探究 一、小组合作学习的定义 小学合作学习是目前世界上很多国家普遍采用的一种富有创意的教学理论与方略。由于其效显著，被人们誉为近几十年来最重要和
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小组合作学习
班级管理中如何发挥好小组的作用 在班级管理中，将班内学生分小组管理，这种方法已被广泛使用。事实也证明这是一种很好的方法。在课改逐渐成熟的时候，小组的重要性越来越明显地
