专题:斑羚飞度读后感
-
斑羚飞度读后感
斑羚飞度读后感
不知是第几次阅读沈石溪的《斑羚飞渡》,每读一次,总会有新的感悟。
《斑羚飞渡》讲的是几个猎人在猎狗的帮助下,把一群斑羚逼至悬崖边,斑羚们为了得以生存,不使种 -
《斑羚飞度》读后感
第一篇:砰,砰,砰,猎枪打响了,我看见领头的镰刀头羊宽阔的胸部冒出好几朵血花,我看见它迈着坚定的步伐走向那道绚丽的彩虹,我看见它消失在一片灿烂中„„——题记合上《斑羚飞渡》,领
-
斑羚飞度读后感
斑羚飞度读后感我们学了《斑羚飞渡》这篇感动,悲烈的文章.文中通过叙述一群斑羚陷入绝境时求生到自救的过程,表现了斑羚勇于牺牲,临危不乱,宁死不屈的精神,伤心崖上那惨烈的
-
《斑羚飞度
斑羚飞渡
一、学习目标
1. 知识与能力
通过概述斑羚飞渡的故事,培养学生的阅读理解能力、分析概括能力和口头表达能力。
2. 过程与方法
通过学生自主、合作、探究性学习,领会 -
《斑羚飞度》读后感5篇范文
《斑羚飞渡》读后感 这本书是动物小说大王沈石溪的作品。本书收录了《红奶羊》、《斑羚飞渡》、《老鹿王哈克》、《老马威尼》和《罪马》这五个故事,每个故事都有感人之处。
-
斑羚飞度读后感(推荐阅读)
斑羚飞度读后感最近,我看了一本名为《斑羚飞渡》的书。
这本书收录了17个动物故事,每个故事中的每个情节作者都描绘得非常传神,使人有一种身临其境的感觉。每个故事都是这样,堪 -
斑羚飞度(七年级)
沟通(3分钟) 导入(2分钟) 中国有句老语“蝼蚁尚且偷生,何况人乎?”可见世间万物,凡有生命的都不愿失去生命。面对生于死的抉择,又有谁不渴望存在呢?生命诚可贵,然更有贵于生命者!那会是
-
斑羚飞度读后感600字(五篇范例)
《斑羚飞渡》讲的是一群斑羚被猎人和猎狗追赶,困在悲哀崖上。在这最危急的关头,领头的镰刀头羊,果断地让斑羚分成两队,年幼斑羚透过踩在年长斑羚的背上飞渡过悬崖。但每一只年轻
-
《斑羚飞度》教学设计
《斑羚飞渡》教学设计 文安县董村管区中学 王云芬 教材分析: 《斑羚飞渡》这篇课文是人教版初中语文第三册第三单元的一篇自读课文,这篇课文在教材中占有重要地位,它既是学生迅
-
《斑羚飞度》教学设计
(二) 难点:理解课文主旨。 【教学准备】:PPT课件。 【课时安排】:一课时。 【教学过程】: 一、 引入新课 (一)讲述在一次森林大火中,蚂蚁家族迁徙抱团变成球体滚动使种族生命得以延续
-
读《斑羚飞度》有感
读《斑羚飞度》有感
这个周我读了《斑羚飞渡》一文,让我感悟很深。
最让我感动的是在戛洛山的伤心崖,发生了扣人心弦而又令人感动的一幕:一群猎人持着抢带着猎狗,把一群斑羚逼到 -
读《斑羚飞度》有感
读《斑羚飞渡》有感
今天,我读了《斑羚飞渡》这本书,这本书写了一个十分感人的故事。
这本书写的是一大群斑羚被人围住。这时,斑羚们便分成两组,一组老的,一组年轻的。
之后,两只 -
27 斑羚飞度教案
27 斑羚飞度 知识目标: 1、理清故事情节,理解文章主题。 2、整体感知课文,把握文章主题。 3、抓住方中关键词句深入分析,探究动物身上折射的可贵品质,了解作者写这篇文章的意图
-
斑羚飞度教学反思
七年级下语文《斑羚飞渡》公
开
课
教
学
反
思海子街二中张万清 2014.06.17
七年级下语文《斑羚飞渡》公开课教学反思海子街二中张万清
2014.06.17教学反思:本教案以新的《 -
斑羚飞度 教案及课件
执教人:铁山铁中彭立功 教学目标: 1、理解斑羚飞渡的原因、过程、意义;感受斑羚精神,增强学生的生命意识和环保意识。 2、积累优美词句;学习文章的铺垫;环境描写;议论穿插;动作、神
-
《斑羚飞度》导学案
我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好;良好的品格,优良的习惯,坚强的意志,是不会被假设所谓的命运击败的。课题《斑羚飞度》教务主任签字:
课型新授主备 : 语文组审核 -
27 斑羚飞度 导学案
27 《斑羚飞度》 导学案 预习案 一、预习范围 27《斑羚飞度》 二、预习要求 1.了解作者。 2.解决生字词。 3.了解文章的大概内容。 三、预习过程 1、搜集作者的相关资料: 沈
-
《斑羚飞度》教学设计5篇范文
《斑羚飞度》 教案教学设计(人教版——七年级) 教材分析 《斑羚飞渡》是七年级下册语文第六单元所选的一篇散文精品,这篇文章生动、细腻地记叙了斑羚陷入绝境时求生自救的全