专题：斑羚飞渡阅读试题
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《斑羚飞渡》
《斑羚飞渡》讲学稿
课型：新授执笔：肖念 审核：七语组时间：2011-6-8 学习目标：
1、整体感知，概括课文内容，理解作者的思想感情。
2、品味生动、形象的语言，感受斑羚在生死关头所表现 -
《斑羚飞渡》
《斑羚飞渡》导学案
南流中学任尼娜
【学习目标】
1、 积累字词，整体把握课文内容。
2、复述精彩环节，感受飞渡中的悲壮场面。
3、培养“珍视生命，关爱动物”的优秀品质。 【教 -
《斑羚飞渡》阅读考级试题
《斑羚飞渡》阅读考级试题 班级： 姓名： 得分： 一、填空题。（20*2） 1.《斑羚飞渡》的作者是（ ）。他被称为“ ”。 2.黑宝躲在枯树后是为了捕捉（ ）。 3.小狼崽在（ ）充沛的奶汁的喂养下，日
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《斑羚飞渡》重点试题集锦（精选五篇）
《斑羚飞渡》重点试题集锦
1、作者描写了自己的心理活动，其用意是什么？
心想，或许有个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我震
惊的是，从头到尾没有一只 -
《斑羚飞渡》读后感
《斑羚飞渡》读后感1 虽然我知道这只是小说，但我真的不能不感动。我真的愿意相信，艺术高于生活，也来源于生活。这个故事让我再次体会到了灵魂的高尚与纯洁。不仅仅是人的灵魂，
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《斑羚飞渡》知识点
《斑羚飞渡》知识点 1、课文第二自然段的作用是什么？ 第二自然段介绍了伤心崖的情况，这一段内容的介绍为下文的情节发展作了铺垫。如果太宽，即使老斑羚作出牺牲，年轻的斑羚也不
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斑羚飞渡好句
斑羚飞渡好句 1、半大斑羚的四只蹄子在老斑羚宽阔结实的背上猛蹬了一下，就像踏在一块跳板上。它在空中再度起跳，下坠的身体奇迹般的再度升高。 2、紧接着，一对对斑羚凌空跃起
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《斑羚飞渡》点评
对《斑羚飞渡》一课的观后感 红旗中学屈小平2014.5.26 首先感谢进修校的领导能给我这样一次学习机会，和全县的中学语文骨干教师学习和交流。其次我要感谢王中芬老师在准备这
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斑羚飞渡 教案
27 斑 羚 飞 渡 沈石溪 教学目标 ：⒈知识目标： （1）理清故事情节，理解文章主题。（2）整体感知课文，把握文章主题。 （3）抓住方中关键词句深入分析，探究动物身上折射的可贵品质，了解作者写
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《斑羚飞渡》课堂实录
《斑羚飞渡》课堂实录 ◇义务教育课程标准实验教材七年级下册第27课 ◇授课教师：浙江宁波万里国际中学干国祥 ◇授课班级：浙江省慈溪市实验中学初一（3）班 ◇授课时间：2004年5
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《斑羚飞渡》赏析
《斑羚飞渡》赏析 《斑羚飞渡》一文以优美的笔调叙写悲壮的故事，用深沉的感情咏叹动物世界的群体意识，让斑羚的整体精神、牺牲精神在生命的断弦之上，成为永恒的绝唱。本文语言
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《斑羚飞渡》说课稿
初中语文一年级说课模板整理（以《斑羚飞渡》为例）
各位评委老师：
大家好！ 我是王晓玲，我今天说课的题目是斑羚飞渡（板书：课题），下面我将从说教材、说教法和学法、说教学过程、说板书 -
《斑羚飞渡》读后感范文大全
《斑羚飞渡》读后感范文看完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，为此需要认真地写一写读后感了。那么我们如何去写读后感呢？下面是小编精心整理的《斑羚飞渡》读后感范文，仅供参
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《斑羚飞渡》课件
1．斑羚没有姓名这只斑羚那只斑羚是怎样说清楚的明确作者注意分类起了名目又给个体起了名目有了这些名目就便于叙述了分类的名目有老年斑羚公斑羚母斑羚年轻斑羚小斑羚等个体
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斑羚飞渡读后感（最终定稿）
斑羚飞渡读后感(15篇)当看完一本著作后，大家一定都收获不少，不妨坐下来好好写写读后感吧。千万不能认为读后感随便应付就可以，以下是小编为大家整理的斑羚飞渡读后感，欢迎大家借
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《斑羚飞渡》说课稿
《斑羚飞渡》说课稿 《斑羚飞渡》说课稿1 各位评委、老师：大家好!我今天所说的课题是七年级下册第六单元中的一篇课文《斑羚飞渡》，我将从教材分析、教法、学法、教学过程、板
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斑羚飞渡教案
《斑羚飞渡》教案 【教学目标】 1、整体感知文本内容，理解作者的思想感情。 2、有感情的朗读课文，品味生动形象的语言；学习本文详略结合的写作方法。 3、获取更大的信息量，理解
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斑羚飞渡说课稿
斑羚飞渡说课稿(15篇) 斑羚飞渡说课稿1 一、说教材（一）教材的地位及课文特点：本单元编选了《珍珠鸟》、《斑羚飞渡》、《华南虎》等五篇描写人类的生存伙伴—动物的文章。阅读
