专题：白桦林五年级教案
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白桦林教案
《白桦林好地方》教学设计 人音版第八册 深圳锦田小学 王晓芳 教学目标： 1、音乐目标 演唱《白桦林好地方》(包括伴奏)。 2、情感目标 编创赞美自己家乡的歌词。 3、相关知识
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白桦林教案（精选5篇）
课题: 白桦林 年级： 五年 课时： 1课时 教者： 李丽 学习领域：造型.表现 教学目的： 1、 运用油水分离的方法表现秋季的白桦林，掌握秋天白桦林的色彩特点，并创作一幅风景画。 2、 充
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《白桦林好地方》教案
《白桦林好地方》 教学目标 1、能用自然优美的声音演唱歌曲《白桦林好地方》，并准确表达歌曲的情绪； 2、能用陶笛演奏歌曲《白桦林好地方》。 3、表演及创编。 教学重点：能正确
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《白桦林低语》教案
小学六年级上册《白桦林的低语》教案 一、 教学目标： 1、 熟读课文，掌握课文中要求掌握的生字、词语； 2、 分析并理解文中作者从哪几个方面赞美了林业工人的高尚品质； 3、 感受
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《白桦林好地方》教案
《白桦林好地方》教案 一、教学内容： 歌曲《白桦林好地方》 二、教学目标： 1、能用稳定的节奏、准确的演唱歌曲。 2、学会用打击乐器为歌曲伴奏。能用葫芦丝准确吹奏二声部。
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白桦林好地方教案
教学内容：歌曲《白桦林好地方》 教材分析： 这是一首简短流畅的加拿大民歌。歌词的描绘和曲调的有机配合，即刻在人们的眼前展现出一幅美丽的图景。水、山、森林、湖泊这些美丽
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白桦林教案五（模版）
白桦林好地方 教学目标： 情感态度与价值观：感受白桦林的美好和童年的快乐；了解加拿大民歌。 过程与方法：通过竖笛的加入，关注知识技能、丰富艺术实践；通过循序渐进地聆听、演唱、
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《白桦林好地方》教案
《白桦林好地方》教案 邓欣欣 教材分析： 歌曲《白桦林好地方》是一首简短流畅的加拿大民歌。歌词的描绘和曲调的有机配合，即刻在人们的眼前展现出一幅美丽的图景，水、山、森
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白桦林好地方教案
第五课 童年的回忆 第一课时 教学目标： 1、情感目标：通过多媒体演示创设情景，让学生感受美丽的大自然的景色。能用稳定的节奏、欢快的情绪演唱歌曲《白桦林好地方》，并通过不同
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白桦林好地方教案（最终定稿）
《白桦林好地方》音乐教案 教学目标:1、了解加拿大的风土人情,了解白桦林并有感情的演唱加拿大民歌《白桦林好地方》 2、用打击乐器给歌曲伴奏 3、能够在课余时间创编赞美自
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白桦林好地方教案
白桦林好地方教案1
教学目标：1、能用自然优美的声音演唱歌曲《白桦林好地方》，并准确表达歌曲的情绪；教学重点：能正确清晰地演唱歌曲《白桦林好地方》；难点：歌曲最后一句的节奏；歌 -
白桦林好地方教案[精选5篇]
白桦林好地方教案10篇作为一名教学工作者，时常会需要准备好教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的白
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白桦林好地方教案5篇
教学重难点： 重点：学唱歌曲及为歌曲加入打击乐器伴奏。 难点：2/2拍强弱伴奏，乐曲的情感感受，打击乐器的伴奏。 教具准备：钢琴，多媒体课件，打击乐器。 教学过程： 一、导入：（多媒体导入）
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《白桦林好地方》音乐教案
《白桦林好地方》教案 甘溪学校 陈俊霖 一、教学目标： 1．通过学唱《白桦林好地方》感受歌曲表现的美丽意境，并能表现歌曲的意境。 2．初步为歌曲进行声势练习和创编歌词的拓展 二
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《白桦林好地方》教案及反思
教学目标： 1、从学唱加拿大歌曲《白桦林好地方》中感受外国儿童的童年生活与风土人情。以扩大学生的视野，丰富学生的知识，并能从音乐作品中初步感受外国儿童的童年生活。 2、能
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白桦林的低语教案
白桦林的低语 教材分析： 这是一篇充满诗情画意的抒情散文。用朴实的语言，赞扬了看林人的美好品质。 教学目标： 1、品味文章饱含深情的语言，体会作者对看林人的无限崇敬与热爱。
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白桦林好地方音乐教案
白桦林好地方
教学内容： 学唱《白桦林好地方》；歌词创作。
教学目标：
1. 充分调动学生的学习兴趣和积极性，引导学生创造性的参与音乐学习。
2. 通过聆听、演唱、伴奏、创编等综 -
白桦林的低语教案[最终定稿]
《白桦林的低语》教学设计（第二课时） 教材分析 这是一篇充满诗情画意的抒情散文。白桦林是茫茫林海的缩影，没有白桦林，就不会有大森林。白桦林象征看林人，看林人是林业工人的一
