专题：八年级地形和地势教案
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八年级上册《地形和地势》教案
新人教版八年级地理上册第二章第一节 《地形和地势》教学设计 授课人：周扬 导入新课 视频导入：《江山如此多娇》 引导学生自学课文22～23页图文，然后实物投影《中国分层设色地形
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地势和地形教案（精选合集）
地势与地形教案 教案示例1 ——“地势和地形”第一课时 【教学重点】 地势各级阶梯的特征及其影响 【教学难点】 地势三级阶梯对我国的影响 【课前准备】 制好《中
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地形地势特征 教案
地形地势特征一、教材分析本节是中国的自然环境这一章的第一节 体现了地形作为自然环境基础的重要地位。中国的地形特征对于中国的气候、河流以及中国的社会经济发展都有着
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地形和地势教案（合集五篇）
人教版八年级上册地理《地形和地势》教案 教学目标 1. 理解地形、地势、山脉等概念，认识并知道不同走向的主要山脉。 2.能够运用中国地形图，说出我国地形、地势的主要特征
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新版人教地理八年级上册《地形和地势》教案[范文]
《地形和地势》教案 教学目标 1. 理解地形、地势、山脉等概念，认识并知道不同走向的主要山脉。 2．能够运用中国地形图，说出我国地形、地势的主要特征。 能力目标 1．培养学生读
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八年级地理第一节地势和地形知识点总结
八年级地理第一节地势和地形知识点总结 一、地势呈阶梯状分布1、我国地势的特征：西高东低，呈阶梯状分布 2、第一阶梯与第二阶梯的分界线：昆仑山脉--祁连山脉--横断山脉 第二阶
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八年级地理上册《地势和地形》第二课时教案分析
八年级地理上册《地势和地形》第二课时教案分析 第二课时 教学 流程 教师活动 学生活动 设计意图 复习导入 请同学们回忆一下什么是地形，它包括哪五种类型？ 学生回忆回答。
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《地形和地势》教学反思
《地形和地势》教学反思本节内容有三点：一是“地势呈阶梯状分布”，二是“地形复杂多样”，三是“山区面积广大”。教学之后，结合“国培”学习的理论指导，反思如下：
一、处理教学重 -
地形地势特征说课稿
地形地势特征》说课稿 一、说教材 （一）教材的内容、地位和作用 本课教材是依据课程标准“运用中国地形图，说出我国地形、地势的主要特征”而设计的。内容包括“地形复杂多样 高
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地形和地势说课稿五篇
《地势和地形》——说课设计 各位评委老师： 大家好上午好！ 我是包头市和平中学青年教师贺智敏，能参加这次教学比赛活动，我感到十分高兴，同时也非常珍惜这样一个难得的交流和学习
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第一节 地形和地势_教学设计_教案
教学准备 1. 教学目标 1.让学生认识我国地形的基本特征，了解我国主要山脉及其走向。 2.让学生了解我国地形的分布规律，五种地形的面积比例。 3.初步掌握地形剖面图、分层设
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人教版《地形地势》教案（五篇范例）
第二章第一节《地形和地势》教案 第一课时 学习目标 1、我国地形的特点及分布。 2、我国的五种地形及分布。 3、我国山脉走向及分布。 4、我国山区发展经济的优势与劣势。
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B6_地势和地形教案示例2
地势和地形 ●○教学目标 知识目标 ①运用分层设色地形图和地形剖面图，分析总结出我国地势特征。 ②能在图上标出地势三级阶梯的界线名称。 ③分析说明我国地势对气候、河流
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《第一节 中国的地势与地形》教案
《第一节 中国的地势与地形》教案 教学目标 1.掌握阅读分层设色地形图和地形剖面图等各类地形图能力。 2.概括出我国地势呈阶梯状分布的特征以及各级阶梯的特征，记住位于地势
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B6_地势和地形教案示例3（推荐5篇）
地势和地形 ●○教学目标 知识目标 ①运用分层设色地形图和地形剖面图，概括出我国地势呈阶梯状分布的特征以及各级阶梯的特征，记住位于地势阶梯分界线上的山脉。 ②理解山脉走
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地势和地形教学设计5篇
“地势和地形”第一课时 【教学重点】 地势各级阶梯的特征及其影响【教学难点】 地势三级阶梯对我国的影响【课前准备】 制好《中国地势地形》的课件;多媒体教学方法:总
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第一节 地势和地形学案2
第一节 地势和地形（第二课时 地形复杂多样） 【三维目标】 知识技能: 1. 知道我国地形复杂多样的特点；2、能说出主要山脉的名称及其走向，并说明山脉是构成我国地形的骨架；3、能找
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《地势和地形》教学案例反思
《地势和地形》教学案例反思 出自人教版第二章《中国的自然环境》 轵城七中 张海燕 [教学目标] 1、运用中国地形图说出我国地势三级阶梯的分布和特点。 2、掌握阅读并运用
