专题：八年级生物用药与急救
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八年级生物下册《用药和急救》教学反思
八年级生物下册《用药和急救》教学反思
八年级生物下册《用药和急救》教学反思1
“急救”一节是人教版八年级的《生物学》下册第八单元第二章第二课时的内容。本节内容活泼 -
八年级生物用药和急救教学设计2
第二章用药和急救教学设计 第一课时 一、教学目标 1、区别处方药和非处方药。 2、概述安全用药的常识。 3、说出一些常用药物的名称、作用和使用方法。 二、教材分析 1、教
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八年级生物下册《用药和急救》教学反思
这节课的教学难点有两点：一是区别处方药和非处方药。二是学会阅读药物使用说明书。1、对于“区别处方药和非处方药”这一知识点，先让学生自己阅读课本，了解处方药和非处方药的
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八年级生物 吴丹霞 用药和急救教学设计
第二章用药和急救 教学目标 知识目标： 1、区别处方药和非处方药。 2、概述安全用药的常识。 3、说出一些常用药物的名称、作用和使用方法。 能力目标： 1、通过阅读药品说明书
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用药和急救教案（★）
八年级下册生物教案 吴 娅用药和急救 吴娅 一、教学目标 1、知识目标 （1）.掌握急救措施的一般步骤。 .学会人工呼吸和胸外心脏挤压的具体操作方法。 .分清外出血的
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2017_2018学年八年级生物下册第八单元第二章用药与急救同步测试新版新人教版[最终定稿]
2017-2018八年级生物第八单元第二章用药与急救 一、单选题（共15题；共30分） 1.下列有关安全用药的正确叙述是（ ） A.按照自己经验用药 B. 非处方药简称为OTC C.处方药可自行购买，按
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用药和急救教学设计
用药与急救教学设计 内容摘要：通过本节学习，使学生了解安全用药常识和一般急救的方法。通过急救方法演练，培养学生的学以致用能力、动手能力、实践能力和团队合作能力，形成关注
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用药和急救教学反思
《用药和急救》教学反思 新课程倡导课堂应以学生活动为主体，让学生做学习的主人，这也是教学的真谛，也是我们教师努力的方向。在课堂上，我力求精讲，把更多的时间，更多的机会交给学
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第二章 用药和急救教学设计
第二十课时 第二章用药和急救教学设计 第一课时 一、教学目标 情感目标：区别处方药和非处方药。 能力目标：1概述安全用药的常识。2说出一些常用药物的名称、作用和使用方法。
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第二章 用药和急救教学设计
第二章用药和急救教学设计 第二课时 一、教学目标 1． 掌握急救措施的一般步骤。 2． 人工呼吸和胸外心脏挤压的具体操作方法。 3．分清外出血的三种情况，学会对出血进行初步的止血
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第二章 用药和急救教学设计
第二章 用药和急救教学设计 第一课时 一、教学目标 1、区别处方药和非处方药。 2、概述安全用药的常识。 3、说出一些常用药物的名称、作用和使用方法。 二、教材分析 1、教
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孙晓丽评用药与急救评课稿
用药与急救评课稿 课堂是师生知识共享、情感交流、心灵沟通的过程，课堂需要学生的主动参与，所以于艾芊老师合理地安排教学环节和反馈活动。本节课于艾芊老师改变了以往教师讲，
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2017教师资格面试教案：初中生物《用药和急救》
2017教师资格面试教案模板：初中生物《用药和急救》 初中生物《用药和急救》教案 一、教学目标 知识与技能目标：1.区别处方药和非处方药;2.概述安全用药的常识。 过程与方法目
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八年级生物
八年级生物(上)教学工作总结 日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反
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八年级生物
演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案 八年级生物 本文由hongk2008贡献 ppt文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查
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八(下)第八单元第二章 用药与急救 教案（合集五篇）
教 案 内 页 年 月 日 星期 第八单元 健康地生活 第二章 用药和急救 教学过程 导入新课 我们回忆一下，自己或家里人是否有过生病的时候，没有去医院而直接吃药的经历？这样做可
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八下生物 第八章拓展 止血与急救方法
八下生物 第八章拓展止血与急救方法 一）各类血管的出血特征与处理原则 1．毛细血管出血 出血缓慢，出血量少。如擦破伤，一般会由于血液凝固而自然地止血。处理时可先用清水洗去伤
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八年级生物人口增长与计划生育1
3eud教育网 http://百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！第24章：人与环境第一节:人口增长与计划生育一、教学目标1．通过查询有关资料，了解世界和我国人口增长状况，并学习查询资
