专题：八年级语文醉翁亭记
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八年级语文醉翁亭记评课稿[本站推荐]
八年级语文醉翁亭记评课稿听了孙老师的《醉翁亭记》收获很多，感触很深，下面我就来谈谈我的认识。从总体上来讲，孙老师的这节课从实用性这个角度来说比较成功，她讲的是《醉翁亭记
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八年级语文下《醉翁亭记》知识点归纳
八年级语文下《醉翁亭记》知识点归纳 、文学常识。本文出自《欧阳文正集》作者是北宋著名文学家欧阳修，唐宋八大家之一。2、生字 环滁（hù）林壑（hè）琅琊（lángá）饮少辄醉（zhé） 岩
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八年级《醉翁亭记》教案
《醉翁亭记》是一篇美文，应注重语言的品味与诵读，积累文言词句。同时教师应引导学生掌握赏析方法。 下面一起来学习一下吧！本设计以“醉”字为切入点，以“太守醉”、“我们醉”
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最新八年级语文下醉翁亭记教学设计[大全]
最新八年级语文下醉翁亭记教学设计作为一位不辞辛劳的人民教师，就难以避免地要准备教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。
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八年级语文下册 《醉翁亭记》课件 苏教版（范文）
第四段中乐有哪三中情境 本段中乐的三种情境是 一禽鸟之乐 二游人之乐 三太守之乐 第三段把太守宴放在滁人游之前写好吗滁人游说明百姓和乐太守才能尽情享受这山水之乐体现
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八年级《醉翁亭记》教案[全文5篇]
八年级《醉翁亭记》教案作为一位杰出的教职工，通常会被要求编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的八年级《醉翁
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八年级《醉翁亭记》教学设计
八年级《醉翁亭记》教学设计 八年级《醉翁亭记》教学设计 【学习目标】 知识与技能：了解文中写景顺序，学习“移步换景”的写法。 过程与方法：反复诵读课文，评析语句，感受课文
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人教版八年级下语文 《醉翁亭记》第一课时教案
《醉翁亭记》第一课时教案 教材分析 本文写景很有层次。写醉翁亭的环境采用由面到点，自远而近的顺序，把读者一步步引入佳境；写山间富于变化的景色，采用从早到晚，从春到冬的顺序，让
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八年级下册《醉翁亭记》教学设计
八年级下册《醉翁亭记》教学设计 推荐【教学目标】 1．理解作者娱情山水以排解抑郁的复杂思想感情和“与民同乐”的政治理想。 2．能够把握文章的主要观点，体会其中蕴涵的道理
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八年级下《醉翁亭记》检测题题
八年级下《醉翁亭记》检测题题
班级____ 姓名_____
一，完成填空
1，本文作者 （1007—1072），字 永叔 ，号，晚年又号，北宋、，“唐宋八大家”之一。
2，《醉翁亭记》写于欧阳修到滁州上任的 -
初中语文八年级下册28《醉翁亭记》
新课标人教版初中语文八年级下册28《醉翁亭记》精品教案 课型：教读课 教学目标 1熟读课文 并背诵 2．理解本文景物描写的方式和作用。 3．积累文言词汇，背诵全文。 教学重难点
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九年级语文醉翁亭记练习题
1、解释加点的词。 临溪而渔，溪深而鱼肥 临：到、靠近宴酣之乐，非丝非竹 之：的 环滁皆山也 环：围绕(环绕) 醉翁之意不在酒 意：情趣(意趣、兴趣) 野芳发而幽香 发：开放(开) 云归而
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八年级语文下册 第28课《醉翁亭记》教案 (新版)新人教版
《醉翁亭记》 一、导入 不知同学们有没有读过这样一本书，叫《古文观止》。这是清康熙年间编纂给学生读的书。此处的古文指古代的散文。观止指古文的精品都已选入，不用再看其它
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2018八年级语文下册第六单元24醉翁亭记教案语文版范文合集
24 醉翁亭记 第一课时 【学习目标】 1．了解作者和时代背景，初步感知琅琊山之美和作者的思想感情。(重点) 2．反复朗读课文，体会文章的语言美、意境美，背诵精彩句段。(重点) 3．积累
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人教版八年级下语文 《醉翁亭记》第二课时教案[5篇]
《醉翁亭记》第二课时教案 教材分析 本文写景很有层次。写醉翁亭的环境采用由面到点，自远而近的顺序，把读者一步步引入佳境；写山间富于变化的景色，采用从早到晚，从春到冬的顺序，让
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八年级上册语文课文醉翁亭记文言知识[精选多篇]
醉翁亭记这篇文章作者对滁州优美山水风景的讴歌，对建设和平安定、与民同乐的理想社会的努力和向往，尤其是作者委婉而含蓄地所吐露的苦闷，下面给大家分享一些关于八年级上册语文
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八年级语文下册 第28课 醉翁亭记教案(新人教版)[模版]
28．醉翁亭记 教学目标 1．理解作者“与民同乐”的思想。 2．理解本文景物描写的方式和作用。 3．积累文言词汇，背诵全文。 教学重难点 1．重点： 理解文章内容和主题。 积累
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八年级语文下册 28 醉翁亭记学案2 新人教版[大全]
28 醉翁亭记 一、课前自学 读一读，记住下列字词的读音、写法和意义。 壑(hè)：山谷。 ．潺潺（chán）：形容溪水、泉水等流动的声音。 伛（yǔ）偻（lǚ）提携（xié)：指老老少少的行人。 若夫（f
