专题：八年级政治欣赏与赞美
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八年级政治下册教案：欣赏与赞美
八年级思想品德第三单元第二节： 第一课时：欣赏 教学目标： 1、知识目标：错误！未找到引用源。欣赏他人的含义； 错误！未找到引用源。认识懂得欣赏是审美能力的体现，也是积极的人生态度
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欣赏与赞美
相处有方之《欣赏与赞美》教学设计
张碧霞（政治组）教学目标：
（一）知识目标：
认识懂得欣赏美好事物和人们的美好特性是积极的人生态度，懂得欣赏与赞美在人际交往中的积极作用。
（二）能 -
《欣赏与赞美》说课稿
吾爱教育 .cn《欣赏与赞美》说课稿一、教材分析1、本课在教材中的地位和作用：《欣赏与赞美》是粤教版《思想品德》八年级上册第三单元《相处有方》的第二课题。在此之前，学生
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欣赏与赞美教案（★）
3.2《欣赏与赞美》教学设计 教学目标 知识与能力目标：懂得欣赏与赞美在人际交往事中的积极作用；培养善于欣赏善于发现别人的优点和长处的审美心态的能力 情感、态度与价值观目
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八年级政治3.2欣赏与赞美教学设计粤教版（推荐阅读）
亿库教育网http://www.xiexiebang.com 3．2欣赏与赞美 一、教学目标 重点：欣赏与赞美在人际交往中的积极作用。 难点：怎样欣赏和赞美他人 知识与能力：认识懂得欣赏美好事物和人们
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欣赏赞美
鸡西市第四中学2012—2013上学期初二级政治导学案
第三课第三节欣赏赞美
编制人：李鹤复核人：使用时间：编号：7
【学习目标】：
知道欣赏、赞美同学是达到同学间和谐交往的有效途径， -
3.2《欣赏与赞美》教案
广东教育出版社 3.2欣赏与赞美 ●知识点归纳 1．欣赏的重要性，如何欣赏他人。 2．赞美是对欣赏的表达，真诚的赞美，迂回的赞美。 ●重难点分析 重点、难点：如何学会欣赏；赞美的艺术
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说课欣赏与赞美（最终定稿）
欣赏与赞美说课稿一、教材分析1、本课在教材中的地位和作用：《欣赏与赞美》是粤教版《思想品德》八年级上册第三单元“相处有方”的第二课。在此之前，学生已经学习了第一课题
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学会欣赏赞美
学会欣赏赞美、尊重主题班会设计 在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响，要使孩子的心同我讲的话发生共鸣，我自身就需要同孩子的心弦对准音
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欣赏,赞美,感恩
欣赏，赞美，感恩 计算机093—生琴—09416605 欣赏自己，赞美他人，感恩社会。我想我最不会的大概就是“欣赏自己”了吧。也许很多人跟我一样总是欣赏别人，挑剔自己，总是在种种诱惑，种
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3.2欣赏与赞美教学案
3.2（2）欣赏与赞美课型 ： 新授课时间：2011年7月20日备课人：代文锋审核人：一、学习目标认识真诚的赞美是使人不断完美的重要途径，认识到赞美的重要作用，进而在生活中学会赞美别人二学
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学会欣赏与赞美（小编推荐）
学会欣赏与赞美谭玉清教学目标：1、知识目标：学生能认识懂得欣赏美好事物和人们的美好特性是积极的人生态度，懂得欣赏在人际交往中的积极作用。2、能力目标：培养学生善于发现别人
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学会欣赏和赞美别人
学会欣赏和赞美别人汇英中学活动目的：1．使学生认识到每个人都需要被人欣赏和赞美；善于欣赏和赞美别人是拥有良好人际关系、寻觅知心朋友的一个重要条件。2．让学生初步学会如何欣
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学会倾听，学会欣赏，学会赞美
班主任工作时间长了，容易形成一个思维定势。和同学谈话，不自觉地总以教育者的身份，居高临下，或者批评，或者教育，或者指点人生迷津，或者指出缺点和失误。这样的做法，老师们习以为常，感
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学会倾听,学会欣赏,学会赞美
学会倾听 学会欣赏 学会赞美 “师者，传道，授业，解惑也。”我们教师的工作就是要教给学生知识文化，但也承担着教育学生的责任，也就是“解惑”。这个“解惑”指我们目前教学中承担
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欣赏与赞美第二课时教学设计
《欣赏与赞美》教案一、教材分析1、对教材目标的理解：1）从知识目标看：学生懂得赞美在人际交往中的积极作用。2）从能力目标看：培养学生学会赞美他人，形成良好的人际关系。3）从情感目
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八年级政治
2009～2010年度上学期八年级期中测试卷却没有一个同学愿意换一个垃圾袋；公园里刚刚冒出新芽的草坪上，一大群人若无其事地走来走去；在家里，不少学生书包一甩，沙发一躺，心安理得地做“
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八年级政治
八年级（上）复习资料
1、人的两个生长高峰：⑴ 从出生到两岁（0—2岁）；⑵ 青春期（11—19岁）。 ※2、青春期生理、心理的变化有： 生理：身高、体重、第二性征、大脑发育、内脏机能。性别特
