专题：北师大版四年级交换律
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北师大版四年级上册数学加法交换律和乘法交换律
北师大版四年级上册数学加法交换律和乘法交换律 教学设计板书设计教案 教学内容: 加法交换律和乘法交换律 教学目标： 1、经历教法交换律和乘法交换律的探索过程，会用字母表示
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四年级数学下册《交换律》说课稿（精选合集）
四年级数学下册《交换律》说课稿作为一位优秀的人民教师，时常需要编写说课稿，借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。那么写说课稿需要注意哪些问题呢？下面是
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北师大版四年级上册第四单元《加法交换律和乘法交换律》教学设计
《加法交换律和乘法交换律》教学设计 教学内容： 北师大版四年级上册第四单元第2课时（50——51页） 教学目标： 1、理解加法交换律和乘法交换律的内容及字母表达式。 2、能运用交
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新北师大版四年级上册数学《加法交换律和乘法交换律》教学设计
一、发现规律 1、出示算式：师：请同学们仔细观察一下这两个算式，你有什么发现？ （手指着左边两个加法算式） 生1：4和6的位置交换了，但结果不变。（说得很准确，谁能再说一说？） 生2：交换两个加
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新北师大版四年级上册数学《加法交换律和乘法交换律》教学设计
新北师大版四年级上册数学加法交换律和乘法交换律教学设计 教学内容：加法交换律和乘法交换律 教学目标： 1.经历教法交换律和乘法交换律的探索过程，会用字母表示加法交换律和乘
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四年级上册数学学案-4.2加法交换律和乘法交换律（2）-北师大版
《加法交换律和乘法交换律》教学设计【教学内容】：北师大版小学数学四年级上册第50---51页【教材、学情分析】加法交换律和乘法交换律无论在形式上还是在探索上都存在相通、
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四年级上数学教学反思-乘法交换律和结合律-北师大版【小学学科网】
《乘法交换律和结合律》教学反思 xiaoxue.xuekeedu.com 上完这节课后，我的感触很深，我对这节课值得反思的东西还是挺多的。通过本节课的学习，基本达到教学目标。在课堂上我花
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北师大版小学数学四年级上册 加法的交换律和结合律 教学设计
课题：加法交换律和结合律 一、教材分析 本课是在学习了乘法结合律和交换律的基础上进行的。对乘法结合律和交换律的学习，教材借助情境，让学生经历“发现问题—提出假设—举例验
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四年级下册数学教案-乘法交换律和结合律 苏教版
乘法交换律和结合律教学内容苏教版四年级下册教科书60—61页例3、例4、试一试、练一练及练习十第3题。教学目标1.创设生活情境，让学生经历乘法交换律和乘法结合律的探索过程，
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四年级数学乘法交换律和乘法结合律教学反思
四年级数学《乘法交换律和结合律》教学反思 西河小学周亚蒲 本课时的教学内容是在教学了加法的运算定律及其相关简便运算后学习的，同时为后面的简便运算的学习做铺垫。我主要
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人教版四年级下册《加法交换律》教学设计
人教版四年级下册《加法交换律》教学设计 学习内容：人教版四年级下册第17页例题1及相关练习。 学习目标 1. 学生结合具体的情境探索、理解和概括加法交换律,并能够用字母来表
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四年级《加法交换律》的教学反思（精选五篇）
本课的内容应该是在学生的前三年的研究中，学生为交换法律增加了一些知觉知识。例如：在10内添加，学生可以看到一个地图可以在两个添加中列出;在额外的千里之外，通过检查教学的方
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四年级数学下册 《加法交换律》教学反思
四年级数学下册 《加法交换律》教学反思 选择这个内容中作为赛课内容，我是考虑再三的，也是没有什么更合适的内容的情况下选择的。首先，它是一个计算为主的内容，而计算教学历来都
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加法结合律和交换律
赤金学区 四年级数学（上） 编制：蔡静萍 审核：班级：姓名：教师评价：
《加法结合律和交换律》预习案
【使用说明】
1、自学课本第47页内容
2、结合课本知识，独立思考预习案中的问题，完成 -
北师大四年级数学教学计划
北师大四年级数学教学计划 北师大四年级数学教学计划1 一、教材分析（一）数与代数1、第一单元“认识更大的数”进一步认识亿以内的数并了解其在实际生活意义，掌握大数读写的方法
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北师大四年级下册完整习作整理
第一单元:话语 有时候一句话就会改变我们的人生历程，这就是语言的力量。请任选一题，写一写。作文题目：我总也忘不了那句话 ————的话 （一）我总也忘不了那句话 好头: 1、在我
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四年级数学上册《加法交换律和加法结合律》说课稿（最终5篇）
教材与学情分析本课是苏教版小学数学第七册第七单元的第一课时，教材中采用了不完全归纳推理，安排了学生生活中最喜欢的活动项目跳绳和踢毽子，求参加活动的人数。然后让学生通过
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四年级下册数学加法交换律和结合律专项练习题
四年级下册数学加法交换律、结合律及减法的性质专项练习题 姓名：一、填空 1、两个加数（ ），和（ ），这叫做加法交换律。用字母表示为（ ）。 2、先把（ ）相加，或者先把相加，和（ ）。这叫做加法结
