专题：北师大五年级数学思维
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五年级下册数学思维体操
五年级下册数学思维体操 1、 学校买来40支圆珠笔和50本练习本，平均奖给四年级三好学生，结果圆珠笔多4支，练习本多2本，四年级有多少名三好学生，他们各得到什么奖品？2、求45和60的最
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北师大版五年级数学寒假作业
一．口算 0.5×8= 3.6×0.4= 39.68×0= 47.6×1= 0.15×7= 4÷0.5= 12÷0.06= 12÷1.2= 3÷30= 3.2×6+3.2×4= 二．竖式计算 8.08－2.68＝ 5.546＋29.38＝ 17.04×0.26 ＝三．脱式计算 2.6
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北师大版数学五年级下册
北师大版数学五年级下册《长方体的体积》说课稿 长征小学 吴子兴 一.说教材. 1.教材内容. 本节所讲的内容是义务教育课程标准北师大版小学数学五年级下册第四单元46页到47
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北师大五年级下册数学工作总结
北师大五年级下册数学工作总结 黄金峡中小 杨世峰 一学年的工作即将结束了，在这繁忙而充实的一学年中，我感触颇多。一学年来，本人担任五年级的数学教学工作，自始至终以认真、严
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北师大五年级上册数学教学计划
北师大版小学五年级数学上册教学计划 （2014-2015第一学期） 教材分析： 本册教材共分七个单元。 （一）数与代数 1.第一单元“小数除法”。本单元包括小数除法、积商的近似值，循环小
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五年级北师大数学期中考试题
导语：在这美好的夜晚，夜空的繁星代表我温馨的祝福，窗外皎洁的月色洒在你身上，替你洗去一天的劳累，愿你今夜有一个甜蜜的梦境！以下小编为大家介绍五年级北师大数学期中考试题文章，欢
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黄冈数学五年级思维数学入学试卷
五年级思维数学检测试卷 姓名________ 分数________（考试时间：90分钟 总分：100分） 一、填空题。（30分） 1、一根绳子不折叠剪4次，能剪（）段，要剪10段，需要剪（）次。 2、一个数的千亿位、千
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小学五年级数学思维社团活动总结
小学五年级数学思维社团活动总结 活动组织者：顾红萍 数学教学过程的基本目标是促进学生的发展，按照新课标的基本理念，它不只是让学生获得必要的数学 知识，技能还应当包括在启迪
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五年级数学思维训练班学生评语
五年级数学思维训练班学生评语
班主任：方早萍
1、蔡雨晗
你自觉勤奋的学习态度和自觉地记录重点知识的好习惯，终于使你的数学成绩有了明显的进步，数学思维也有了长足的进步。希 -
扬州五年级数学思维训练10
五年级数学思维训练（十）班级一、填空。1、一个最简假分数,分子、分母的积是42，这个分数可能是。 一个最简假分数,分子、分母的和是12，这个分数可能是。2、把下列分数化成最简分
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五年级数学思维体操活动教案
五年级数学思维体操活动教案平均数问题 平均数应用题的特点是，把几个大小不等的量，在总量不变的情况下，通过移多补少，使他们成为相同的几份，求其中的一份是多少，解题的关键是要
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思维数学
二年级思维数学题 55、数学考试成绩揭晓，小新、大维和泡泡在七进行成绩排名 小新说：“我比大维的排名高” 大维说：“我比泡泡的排名低” 泡泡说：“我比小新的排名低” 请问：他们
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北师大版五年级数学计算练习题
五年级上册数学计算题 （包括脱式计算，应用题） 0.25×16.2×4 (1.25－0.125)×8 3.6×102 320÷1.25÷8 3.72×3.5＋6.28×3.5 4.8×7.8＋78×0.52 0.8×100.1 5.6×13.1－15.6－15.6×2.1
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五年级数学暑假作业(北师大版下)
15.6 6.3 18/7 0.5 8/5 1 24 35/18 1 40306500 8 1/12 0.5 96 48 30 100 =25+27-48 =4 =7/3+2/3 =3 =0 =1/4 Generated by CamScanner from intsig.com 18+18×1/2=27（元）
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北师大版五年级数学教学反思
北师大版五年级上册数学教学反思 卢亚彩 2012年12月24日 1 五年级下册数学教学反思 本学期，本人担任小学五年级的数学教学工作。半学期来，我自始至终以认真、严谨的治学态度
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北师大版五年级下册数学应用题
五年级下册数学应用题（共31题）
1、一个长方体和一个正方体的棱长总和相等，已知长方体的长、宽、高分别是6分米、5分米、4分米，那么正方体的体积是多少立方分米？
2、一个长方体沙 -
北师大五年级上册数学教学工作总结
2017-2018学年度第一学期 五（5）班教学工作总结 本学期，本人担任小学五（5）班的数学教学工作。一学期来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 首先
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北师大版五年级上册数学教学计划
一、指导思想以“三个面向”和新课改理念为指针，以唯物辩证法为基本指导思想，坚持党的教育方针，兼顾提高教学质量与减轻学生负担，培养21世纪创新人才。二、学情分析同学们经过四
