专题：北师大一年级快乐午餐
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一年级数学上册 快乐的午餐教案 (新版)北师大版
快乐的午餐 教学目标 知识目标：在数一数、比一比、画一画的活动中，直观认识两个数量（10以内）间的相等与不等关系。 能力目标：结合动手操作活动，能够清楚地表达出谁和谁同样多、谁
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北师大版一年级上册数学《快乐的午餐》的教学反思
北师大版一年级上册数学《快乐的午餐》的教学反思 对于刚毕业不久的我，第一次在校内上一堂常态公开课——北师大版一年级上册数学《快乐的午餐》。在这堂公开课我感觉到有收
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小学数学北师大版一年级上册1.5快乐的午餐（A卷）
小学数学北师大版一年级上册1.5快乐的午餐（A卷）小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、填一填(共6题；共16分)1.（2分）哪个方框中的苹果最多_
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快乐午餐作文大全
快乐午餐作文在学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的快乐午餐作文
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快乐午餐教案
教学内容： 快乐的午餐（比多少） 教学目标： 1、知识目标：在数一数、比一比、画一画的活动中，直观认识两个数量（10以内）间的相等与不等关系。 2、能力目标：结合动手操作活动，能够清楚地表
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快乐的午餐
快乐的午餐 教学内容：快乐的午餐（比多少）. 教学目标： 1、知识与技能：在数一数、比一比、画一画的活动中，直观认识两个数量（10以内）间的相等于不等关系。培养学生动手操作、仔细观察
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快乐午餐反思
《快乐的午餐》教学反思 城西小学 张莹 《快乐的午餐》是北师大版小学数学一年级上册第一单元中的一课内容。在教学本课时，教师通过数一数、摆一摆、画一画等教学活动让学生
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快乐的午餐
《快乐的午餐》（比多少）教学设计 教学目标： 在数一数、比一比、画一画的活动中，直观认识两个数量（10以内）间的相等于不等关系。培养学生动手操作、仔细观察、清楚地表达以及主动参
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《快乐的午餐》教案设计
《快乐的午餐》教案设计 一、教学目标 1．在数一数、比一比的活动中，初步体验对应思想。 2．能判断生活中具体物体之间的多少。 3．能够用自己的语言描述物体比较的方法和结果。 二
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北师大版数学一年级上册第一单元第五课时快乐的午餐同步测试
北师大版数学一年级上册第一单元第五课时快乐的午餐同步测试姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最
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快乐的午餐教学设计
北师大版一年级数学上册 《快乐的午餐》 一、 教学内容： 北师大版小学数学一年级上册第14页—15页“快乐的午餐”。 二、 教材分析： 这部分内容主要是通过创设“动物乐园”这
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《快乐的午餐》教学反思
《快乐的午餐》教学反思 《快乐的午餐》教学反思1 教学目标：1、在数一数、比一比、画一画的活动中，直观认识两个数量（10以内）间的相等与不等关系。2、结合动手操作活动，能够清楚
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快乐的午餐作文[5篇]
快乐的午餐作文在日常学习、工作和生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的快乐的午餐
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快乐的午餐说课
《快乐的午餐》说课稿 大家好！今天我说课的课题是《快乐的午餐》，下面我将从教材、学情的分析、教学目标、教法学法、教学流程等方面进行阐述。 一、说教材： 教学内容：课本第14-
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快乐的午餐教学反思（五篇模版）
快乐的午餐教学反思作为一名优秀的教师，课堂教学是重要的工作之一，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，教学反思要怎么写呢？以下是小编为大家收集的快乐的午餐教学反思
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快乐的午餐教学反思（五篇范文）
快乐的午餐教学反思7篇作为一名优秀的人民教师，我们要在课堂教学中快速成长，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，教学反思应该怎么写才好呢？以下是小编整理的快乐的午
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快乐的午餐教学设计（5篇）
《快乐的午餐》教学设计教学目标：1、知识与技能： 在数一数、比一比、画一画的活动中，直观认识两个数量（10以内）间的相等于不等关系。培养学生动手操作、仔细观察、清楚地表达以及
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《快乐的午餐》教学设计及反思
《快乐的午餐》 教学目标： 1、在数一数、比一比、画一画的活动中，直观认识两个数量（10以内）间的相等与不等关系。 2、结合动手操作活动，能够清楚地表达出谁和谁同样多、谁比谁多
