专题：倍数与因数整理与复习
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倍数与因数复习教案
倍数与因数复习课教学设计 一、教学目标 1、在复习的过程中进一步理解2、3、5倍数的特征，以及自然数、整数、奇数、偶数、因数、倍数、质数、合数的意义。 2、能够准确判断2
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倍数与因数
《倍数和因数》教学设计 教学内容： 北师大版小学数学四年级上册第31--32页 教学目标： 1、通过动手操作并写出不同的乘法算式，认识倍数和因数，初步理解倍数和因数相互依存的关系
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倍数与因数
一、自然数无限大，所以奇数和偶数无限大。二2、5的倍数特征 ： 个位是0或5的数是5的倍数
个位是0、2、4、6、8的数是2的倍数
个位是0的数是2和5的倍数三、3的倍数特征： 一个数的 -
《因数与倍数》整理和复习教学设计
《因数与倍数》整理和复习教学设计 观音小学 刘丁香【教学内容】: 义务教育课程标准实验教科书五年级下册第二单元《因数与倍数》整理和复习。 【教学目标】： （1）、通过整理复
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因数和倍数整理与复习教案（五篇材料）
《因数和倍数整理与复习》教学设计
鄂州市太和镇希望小学邓细红
【教学目标】
1. 知识目标：归纳整理“因数和倍数”的有关概念，理解并掌握概念间的内在联系，形成认知结构。
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因数和倍数整理复习
《因数和倍数整理复习》教学设计 社硎学校 卢玉森 教学目标： 1、知识技能目标：了解“因数和倍数”中的概念及算法，引导学生建构完整的知识体系。 2、过程性目标：通过学生独立思
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因数与倍数3
因数与倍数3 课题：3的倍数的特征 教学目标： 1、经历在100以内的自然数表中找3的倍数的活动，在活动的基础上感悟3的倍数的特征，并尝试用自己的语言总结特征。 2、在探索活动中，感
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《因数与倍数》说课稿
《因数与倍数》说课稿 《因数与倍数》说课稿1 一、教学分析（一）教学内容分析本课教学内容是国标苏教版小学数学四年级（下册）第九单元的第一课时，教材第70～72页。例1通过用12个同样
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《倍数与因数》说课稿
《倍数与因数》说课稿 一、教材分析 教材编排在揭示倍数和因数概念时，是让学生根据现实情境列出乘法算式，利用乘法认识倍数和因数。在找一个数的倍数时，也是让学生运用乘除法
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《因数与倍数》说课稿
《因数与倍数》说课稿 《因数与倍数》说课稿1 尊敬的各位专家、老师：大家好！我说课的内容是苏教版小学数学四年级下册第70—73页：《倍数和因数》。这节课教学倍数和因数的认识，
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倍数与因数教案
《倍数与因数》教学设计 临洮县金泽小学 李育飞 北师大版《义务教育教科书·数学》五年级上册册第31页——32页。 教学目标 1.结合具体情境，联系乘法认识倍数与因数。 2.探
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倍数与因数说课稿
《倍数与因数》说课教案 五 年 级 上 册 南凡中心校 刘甜甜 北师大版五年级上册《倍数与因数》说课稿 南凡中心校 槐泉小学 刘甜甜 各位评委老师，大家好！今天我要说课的内
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数学教案(因数与倍数)
2、5的倍数的特征
教学内容
2、5的倍数的特征。（课本第17—18页及课本第20页练习三的第1—3题）
教学目标
1、让学生通过探索2、5的倍数的特征过程，掌握2、5的倍数的特征，并会正 -
因数与倍数教案
因数与倍数 教学内容： 人教版五年级下册第二单元因数与倍数第一课时，书本第12页 教学目标： 1、掌握因数、倍数的概念，知道因数、倍数的相互依存关系。 2、会用因数、倍数描述两
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因数与倍数教案
第一课时 【课题】因数和倍数（一） 【教学内容】教材第12页 【学情与教材分析】 “因数与倍数”是义务教育课程标准实验教科书五年级下册第二单元的起始课，后面还将学习“2、5、
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因数与倍数教案
小学五年级数学因数与倍数教案 教者:曹殿禹 课题：因数和倍数 教学目标： 1、学生掌握找一个数的因数，倍数的方法； 2、学生能了解一个数的因数是有限的，倍数是无限的；3、能熟练
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因数与倍数的整理复习课堂教学反思
《因数与倍数的整理复习》反思 【教后反思】 在设计和执教这节复习课的过程中，我不止一次的体会到上好一节复习课真的很难，既要全面、详细的了解学生的认知现状，又要科学、合理
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因数与倍数的整理和复习教学设计
第二单元 因数与倍数的整理和复习设计理念： 通过整理和复习，唤起学生对旧知的记忆，并且使原来分散的学习知识得以梳理，由数学的知识点串成知识线，由知识线构成知识网，从而帮助学
