专题：部编语文一上期中试卷
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部编一上语文期中综合练习（1）
部编版一年级语文上册期中测试题（一）同学们，一个学期转眼间已过了一半，这一段时间你学得怎么样呢？就让我们走进“语文游乐场”去感受语文的魅力，采摘丰收的果实吧！一、拼音乐园。（28
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部编一上语文期中综合练习（2）
小学语文第一册期中测试（2）班别：姓别：分数：一、听(tīng)写(xiě)生(shēng)字(zì)。（8分）二、看(kàn)图(tú)填(tián)汉(hàn)字(zì)。（10分）mùtóuhémiáonítǔbākēxīnɡ
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部编一上语文《bpmf》
3 b p m f 教学目标： 1、学会ｂｐｍｆ4个声母，读准音，认清形，正确书写。2、学会声母ｂ和单韵母ɑ拼成音节的方法。3、学会带调拼读音节及ｂｐｍｆ与单韵母组成的音节。4、认识3个生字，正确读词。感
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部编版一上语文第4单元试卷4
统编本语文第一册第四单元知识点汇总一、生字扫描1、要求会认的字秋气树叶片飞会个的船两在看见闪星江南采莲鱼北2、要求会写的字了子人大月儿头里可东西3、要求掌握的笔画（
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部编版语文一上语文复习资料
一年级8班一年级上学期复习汇总2019.01011[选取日期]1.按课文内容填空（一）金木水火土一二三四，金土。地分下，日照今古。（二）对韵歌对雨，雪对风。花对树，鸟对。清对水秀，柳绿对桃红。（
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部编版一上语文选择题
选择题班级姓名1、a3表示（）。A、a×a×aB、a＋a＋aC、3a2、甲乙两根长1米的绳子，甲剪去米，乙剪去，余下的绳子（）。A、甲比乙短B、甲乙长度相等C、甲比乙长D、不能确定3、已知8X+8=24，则4X
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部编版一上语文第4单元试卷5
第四单元姓名一、给下列生字注音秋气了树叶片大飞会个的船两头在里看见闪星江南可采莲鱼东西北尖说春青蛙夏弯地就冬男女开关正反二、写出下列字的笔顺，并组词一个(组词最好
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部编一上 项链
11项链(第一课时) 教学目标 1.用看偏旁、古字溯源等方法认识 “蓝、笑、贝”等7个生字和禾木旁1个偏旁；会写“白、的”2个生字。 2.正确、流利地朗读课文，体会小娃娃海边玩
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部编版一上语文汉语拼音复习汇总
汉语拼音大汇总单韵母：ɑoeiuü复韵母:ɑieiuiɑoouiuieüeer前鼻韵母：ɑneninunün后鼻韵母：ɑnɡonɡenɡinɡbpmfdtnlɡkhjqxzhchshrzcsywzhichishirizicisiyiwuyuyeyueyiny
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部编版一上语文句子专项
句子专项一、我会写句子。（一）照样子，写句子。1.例：天空那么蓝，那么高。天空那么那么.2.例：秋天来了，天气凉了。秋天来了，.3.例：公鸡的尾巴弯。的尾巴像一把伞。（二）我是小作家，我会照样
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部编一上语文《天地人》教学设计
1 天地人 【教材分析】 《天地人》是一篇识字课文，全文由6个单音节词组成，是我们生活中常用的字词，反映了我国古人对人与人、人与天地的认识。这是这个单元的第一篇识字课文，是
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部编版五年级下册语文期中试卷 （7）
学号：班级：学校：姓名：订线装小学五年级语文期中测试(满分:100分,考试时间:80分钟)第一部分：基础知识积累与运用（48分）1.把下面破折号前面的句子抄写在田字格里，做到正确、工整、美观
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部编版五年级下册语文期中试卷 （8）
学校姓名学号………………………………………………………………………………………………………………语文五年级下册期中试题题号一二三四五六七八九十总分得分一.看拼音，
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部编版五年级下册语文期中试卷 （3）
五年级语文期中试题基础知识一、1、看拼音，写词语（5分）。Xiūsètiānyáyòuzhìwǔrǔjǔjué2、在正确的读音下打“√”（5分）。妖娆（jiāoyāo）矗立（chùzhí）媒体（móuméi）汲取（xì
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部编版五年级下册语文期中试卷 (6)
班级：姓名：学号：线封密五年级语文期中试题题号一二三四五六七八九十卷面分总分分数评卷人一、看拼音，写词语。（10分）zhānmàoxièméijūshùjìdiàngānjύɡūijǔz
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2012年高一上语文试卷答案
语文试题答案 一、(6分，每题1分) 1.D(见原文第三段) 2.C(“只要„就„”，表示充分条件，不符合原文大意) 3.A(见原文第一段) 二、(24分，4-6每题2分) 4.B（这类人）5.D（③不是评价
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部编版一上语文声母练习（10）
2017-2018学年度第一学期语文学科核心素养培育一年级单元训练测试题（二）欢迎走进语文园地，感受语文学习乐趣！（部编本小语一年级上册第2单元）班级：姓名：得分：一、我会想一想，再按顺序写
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部编版一上语文声母练习（11）
2019-2020学年度上学期小学语文水平练习一年级上册第一、二单元时间：60分钟一、我会听录音，并把它们写下来。（录音念两遍）（4分）二、我会按声母的顺序连一连，并看看它是什么。（21+1=2
