专题：不写错别字
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打死不写错别字[精选]
1、“憧憬” 2、“泱泱大学止至善，巍巍黉宫立东南” 3、“哗众取宠。“哗众取宠”、“受宠若惊”中的“宠”与“庞”的字形非常相似，很容易写错。 4、泸州老窖、窑 5、病恹恹
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写错别字的代价
写错别字的代价 写错别字有什么了不起，顶多不就是扣0.5分吗？什么代价？不就是这么吗？这是同学们的体验。其实，在社会生活中，凑巧了，错写一个字就可能造成大经济损失，甚至酿成大祸，这决
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如何纠正学生写错别字
如何纠正学生写错别字
为了让学生尽量避免写错别字，针对学生写错别字的情况，我对他们开展了纠正错别字教育活动，取得了较好的效果。
首先，我给学生们讲了写错别字的害处。据报载 -
浅谈学生写错别字教学对策
浅谈学生写错别字教学对策 低年级是识字的主要阶段，识字量很大。由 于低年级学生受自身行为、习惯、性格等各种因素及社会环境的影响，在学习汉字的过程中出现错别字的几率也就
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减少写错别字的个案研究
南康庄小学 减少写错别字的个案分析 任丽霞 二〇一三年一月二十六日 减少写错别字的个案研究 一、个案简述与分析 （一）个案简述 该生：庞吉静，性别：女，漂亮文静。上课时发言积极，课
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第二讲汉字书写规范正确，不写错别字
第二讲 汉字书写规范正确，不写错别字一、知识点1、正确掌握字型结构和书写笔顺2、注意规范书写，不随意简化字形笔画3、注意同音易用错的字的辨识4、注意形似易用错的字的辨识
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如何让学生少写错别字[五篇材料]
三年级的学生，令我感受最深的应该是作业中的错别字越来越多了。特别是大部分学生的作文里和考试试卷上，随处可以圈出几个错别字来。真希望可以为他们找出一些好办法来解决这个
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因写错别字闹的笑话
1、某生爱写错别字，老把歇写成喝。他有篇日记写道“班长指挥我们抬大粪，大伙干得很起劲，谁都不敢喝一喝。 2、某单位的清洁工阿梅聪明勤快，但只有小学三年级文化，经常会写些错别
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低年级学生易写错别字的研究
《低年级学生易写错别字》小课题研究课题名称：
《低年级学生易写错别字》小课题研究
研究的对象：本班36名学生。
研究的背景：
识字与写字是小学生学好语文的基础，是学生掌握语言 -
容易写错别字的词语或成语
容易写错的词语或成语 1.按（安）装 35.不落巢（窠）臼 69.有持（恃）无恐 2.甘败（拜）下风 36.烩（脍）炙人口 70.额首（手）称庆 3.自抱（暴）自弃 37.打腊（蜡） 71.追朔（溯） 4.针贬（砭） 38.死皮癞（赖）脸 72.鬼
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小学生易写错别字的原因及举措
小学生易写错别字的原因及举措 2011年秋季期 刘玉兰 识字教学是小学语文教学的重要内容之一，它是阅读和写作的基础。在我们的日常教学中， 学生写错别字的现象比较严重，令师生双
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小学生易写错别字的原因及其纠正策略
小学生易写错别字的原因及其纠正策略 衢州市常山县五里中心小学 陈新强 摘 要：随着新课改中“素质教育”口号的提出，素质教育已成教育改革的核心，而要求小学生能够正确书写汉字
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小学生容易写错别字的原因分析五篇范文
小学生容易写错别字的原因分析
错别字是错字和别字的总称，错字指写得不正确的字,即写成不成其为字的字，而别字则是用其他字代替应写的字。在小学学习阶段，错别字的出现呈现正态 -
克服和纠正学生写错别字五法（五篇）
克服和纠正学生写错别字五法 广东省梅州市蕉岭县长潭镇上村小学 刘炳发（小学语文高级教师） 每当批改学生的作文时，不免对学生错别字连篇而感到遗憾，也曾几次三番五次提及它。但
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论文《如何纠正小学生爱写错别字的习惯》
如何纠正小学生爱写错别字的习惯 一次下课时无意中看到学校新增的宣传标语上写着“轻声漫语”， 出于语文教师的直觉，这个词语中好像有错别字。究竟该“漫语”还是“慢语”呢？立
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《减少民语系小学生写错别字课题结题报告》新课题
“减少民语系小学生写错别字”实验报告 乌鲁木齐市第76中学 赛力曼 .艾海提 一、问题的提出 识字写字能力是一个人语文素质的基础；识字与写字教学是民语系小学汉语教学的重要
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因为写错汉字（本站推荐）
因为写错汉字,读错汉字而发生的笑话或造成不良后果的事例 1.学生的作文里写道：“我正走在路上，突然路面出现了一堆牛粪，我大吃一斤（惊）。”老师阅后批道：“海量，海量。” 2.学生的
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【精华】别字作文600字（汇编）
【精华】别字作文600字4篇在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主
