专题：必修二历史教案岳麓
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岳麓版八年级下册历史教案
岳麓版八年级下册历史 教案 1 岳麓版八年级下册历史教案 第一单元 中华人民共和国的成立和巩固[第1课时] 第1课中华人民共和国的成立[课标内容] （1）讲述开国大典的史实，认识
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岳麓版八年级下册历史教案全集
新化十一中 历史教研组 第一单元 中华人民共和国的成立和巩固 [第1课时]授课时间________ 第1课 中华人民共和国的成立 [课标内容] （1）讲述开国大典的史实，认识新中国成
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历史教案 岳麓版 红军长征
第14课 红军长征 教学目标： 1. 使学生了解中国工农红军长征的经过及意义。 2. 掌握遵义会议的有关知识，深刻领会其伟大的历史意义。 3. 理解长征精神。 教学过程： 一．导入新课：
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岳麓版历史教案八年级上册4
岳麓版历史教案八年级上册4 第15课九一八事变和抗日救亡运动 [课标内容] （1）简述九一八事迹的史实，知道九一八事变后中国开始了局部抗战。（2）了解西安事变的概况，认识西安事变和
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岳麓版八年级下册历史教案(全)
岳麓版八年级下册历史教案 第一单元 中华人民共和国的成立和巩固 .......................................................................................[第1课时] ..
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岳麓版高中历史必修二知识点[大全5篇]
因为有知识，我们在近一百年的时间内所创造出来的财富超过了以往历史的总和，下面小编给大家分享一些岳麓版高中历史必修二知识，希望能够帮助大家，欢迎阅读!岳麓版高中历史必修二
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11-12学年高一历史教案：《第15课 大萧条与罗斯福新政》(岳麓版必修二)
第15课 大萧条与罗斯福新政 课标要求 了解1929—1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响，认识罗斯福新政的历史背景；列举罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的特
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11-12学年高一历史教案：《第10课近代中国社会经济结构的变动》(岳麓版必修二)
第10课近代中国社会经济结构的变动 课标要求 简述鸦片战争后中国经济结构的变动和近代民族工业兴起的史实，认识近代中国资本主义产生的历史背景。 落实课标 一、经济结构
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11-12学年高一历史教案：《第16课 战后资本主义的调整》(岳麓版必修二)[本站推荐]
第16课 战后资本主义的调整 课标要求 以二战后美国等国家为例，分析当代资本主义的新变化； 落实课标 一、国家对经济的大力干预（政府的变化） 1、原因： ①根本是适应第三次科
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岳麓版历史教案八年级上册5[最终版]
教学 岳麓版历史教案八年级上册5 第19课重庆谈判和人民解放战争转入反攻 [课标内容] （1）知道重庆谈判，理解中国共产党为争取和平民主做出的努力，认识国民党独裁内战的本质。（2）了
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岳麓版高中历史必修3
岳麓版高中历史必修3《新文化运动》教学设计 【课程标准】：概述新文化运动的内容，探讨其对近代中国思想解放的影响 【教材分析】：本课以辛亥革命爆发后的中国社会状况作为切入
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11-12学年高一历史教案：《第18课 中国社会主义建设的曲折发展》(岳麓版必修二)
第18课 中国社会主义建设的曲折发展 课标要求 概述20世纪50——70年代我国探索社会主义建设道路的实践，总结其经验教训。 落实课标 一、 社会主义工业化的开端 1、条件：
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11-12学年高一历史教案：《第12课 新潮冲击下的社会生活》(岳麓版必修二)
第12课 新潮冲击下的社会生活 课标要求 了解近代以来人们物质生活和社会生活习俗变化的史实，探讨影响其变化的因素；以我国近现代报刊、影视和互联网的逐渐普及为例，说明大众传
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11-12学年高一历史教案：《第11课 民国时期民族工业的曲折发展》(岳麓版必修二)（最终版）
第11课 民国时期民族工业的曲折发展 课标要求 了解民国时期民族工业曲折发展的主要史实，探讨影响中国资本主义发展的主要因素；探讨在半殖民地半封建社会条件下，资本主义在中国
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岳麓版高中历史目录 包括必修一 二 三
岳麓版高中历史目录 包括必修一 二 三
岳麓版高中历史
必修一
第一单元：中国古代的中央集权制度：
第1课 夏商制度与西周封建
第2课 大统与秦朝中央集权制度的确立
第3课 古代 -
岳麓版高中历史必修1知识点
岳麓版高中历史必修1知识点
商朝的主要政治制度是内服与外服制度。宗法制的核心是嫡长子继承制。 公元前221年，秦王嬴政大一统。秦中央集权制度：A皇帝制度B中央三公九卿制C地 -
岳麓版高中历史必修一教案
岳麓版高中历史必修一课程目标 第一单元第一课夏商制度与西周封建 知识目标：夏商的政治制度王位世袭制。夏商的中央地方制度概况。西周的宗法制与分封制的内容、关系及其实
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岳麓版高中历史必修三（精选五篇）
岳麓版高中历史必修三 《孔子与老子》教学设计 福建省泉州市南安侨光中学 林小静 本专题课标要求：知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣形成的重大意义；了解孔子、孟子和荀子
