11-12学年高一历史教案：《第10课 近代中国社会经济结构的变动》(岳麓版必修二)

第一篇：11-12学年高一历史教案：《第10课 近代中国社会经济结构的变动》(岳麓版必修二)

第10课近代中国社会经济结构的变动

课标要求

简述鸦片战争后中国经济结构的变动和近代民族工业兴起的史实，认识近代中国资本主义产生的历史背景。

落实课标

一、经济结构的变化

（一）根本原因：西方列强对中国的经济侵略

1、发动侵华殖民战争，签定一系列不平等条约： ①第一次鸦片战争后1842年中英《南京条约》；②第二次鸦片战争后的1858年英法美俄与清《天津条约》；1860年英法俄与清《北京条约》；

2、列强不断扩大市场：①两次鸦片战争开放16个通商口岸；②《天津条约》允许外国商船在长江各口岸自由航行；③《天津条约》允许外国人到内地游历经商传教，这导致中国的闭关锁国政策走向破产，中国市场被迫开放。

3、中国关税不断降低：《南京条约》—“议定税款”、《望厦条约》—丧失关税自主权、《天津条约》—“值百抽五”；片面最惠国待遇（相互勾结、扩大利益）等。这导致列强能够降低商品成本，增强商品市场经济力。

（二）经济结构变化的表现

1、“男耕女织”的变化：大量物美价廉的洋纱和洋布涌入中国，取代了土纱与土布，冲击了家庭手工业和城市手工业，使传统的“耕织”分离。

2、“自给自足”的变化：列强大量收购以丝、茶为代表的农副土特产品，促进了城乡商品经济的发展，减少了自给自足的成分。

3、“闭关锁国”的变化：中国逐步陷入世界资本主义体系，沦为列强的商品市场和原料产地。

（三）认识：

1、中国自然经济的解体是是在工业文明的外部冲击之下开始解体的；

2、解体过程很不平衡，仅出现在东南沿海局部地区；

3、中国开始半殖民化；

4、中国工业化开始艰难起步，经济结构、阶级结构和社会封闭状态出现深刻变化。

二、洋务运动与近代工业的起步

1、原因：清王朝面临内忧外患，为了巩固统治推行洋务运动。

2、内容：①军用工业：口号是“自强”；最早的是1861年曾国藩创办的安庆内军械所；最大的是1865年李鸿章创办的江南制造总局；②民用工业：口号是“求富”；代表是李鸿章创办的轮船招商局和开平煤矿，张之洞创办的汉阳铁厂和湖北织布局。

3、结果：甲午战败，自强求富目的没有实现

4、影响：促进了中国早期的现代化——引进了技术，培养了人才，客观上抵制了列强的经济侵略，刺激了民族资本主义的发展，促进了自然经济的瓦解。

三、民族工业的出现和艰难发展 1、19世纪六七十年代民族资本主义的产生：

①条件：受外商企业刺激、洋务运动诱导、自然经济瓦解；

②标志：19世纪六七十年代，一些地主、官僚和商人开始引进技术设备，投资创办近代企业，代表有上海发昌机器厂、广东继昌隆缫丝厂、天津贻来牟机器磨房。

2、甲午战后民族工业的初步发展：

①原因：《马关条约》刺激列强竞相资本输出，进一步瓦解自然经济；清政府为了拓宽税源，放宽民间办厂限制；中国人民掀起收回利权的斗争。

②影响：中国出现了一个实业救国的高潮，代表企业家有张謇、荣宗敬、荣德生；民族资产阶级作为新的政治力量登上历史舞台，先后掀起戊戌变法、辛亥革命。

第二篇：第10课近代中国社会经济结构的变动教学设计

第10课近代中国社会经济结构的变动教学设计

金俊峰(学员)发布时间： 2011-03-11 10:18:46 v 第10课 “近代中国社会经济结构的变动”教学设计

通化市靖宇中学金俊峰

一、教学目标：

1、知识与能力：

（1）本节的教学要使学生了解鸦片战争后中国经济结构的变动，了解近代中华民族工业兴起的史实，认识近代中国资本主义产生的历史背景。

（2）引导学生对课文中提供的图片、文字等材料的观察和阅读，培养学生对史料的诠释和解读能力；通过对洋务企业的评价，培养学生正确评价历史事件的能力；通过对近代中国资本主义产生的历史背景的分析，培养学生归纳、分析问题的能力。从内外因两方面，指导学生分析中华民族工业艰难发展的原因，学会客观、辩证地认识和分析历史事件。

2、过程与方法：通过“问题引导，情景设置，师生互动，共同探讨”的方式，引导学生分析鸦片战争后中国社会经济结构的变化，探究洋务运动的历史作用，分析近代中国资本主义产生的历史背景，从整体宏观的角度把握时代特征，学会客观、辩证地分析列强侵华对中国的影响。

3、情感态度与价值观：通过对本课的学习，增强学生对近代民族工业这种进步经济的理性认识，激发学生的爱国热情。

二、教学重点、难点：

1、重点：鸦片战争后中国社会经济结构的变动；近代民族工业的兴起

2、难点：对洋务运动的评价

教 学 过 程 【新课导入】

19世纪中期，伴随着英国工业革命的完成，英国加强了对外的殖民扩张，他们用廉价的商品和舰船利炮打开了中国的大门。在西方工业文明的冲击之下，中国社会面貌发生巨大变化，封建经济开始解体，资本主义生产方式由此出现，这就是近代中国经济结构的变动。【新课学习】

一、小农经济的逐渐解体

1、小农经济的含义、地位及其特点

（提问思考）什么是小农经济？它在古代中国社会经济结构中占有什么地位?有什么特点?（学生根据课文P46第一自然段回答，然后教师强调）中国小农经济的特点是以家庭为单位，耕织结合，自给自足，男耕女织是其鲜明写照。

2、小农经济的逐渐解体

（问题探究）是什么原因导致了小农经济的逐渐解体？怎样理解这一“解体”过程？如何认识小农经济解体所带来的影响？

（学生回答后，教师归纳指出：）鸦片战争后，由于外国资本主义经济势力的入侵，在洋纱、洋布的冲击下，使中国家庭棉纺织业的“纺”与“织”分离和农家的“织”与“耕”分离，小农经济逐渐解体。与此同时，列强还对中国的生丝、茶叶等农产品进行大肆收购，农产品商品化程度提高，中国逐渐被卷入世界资本主义市场。小农经济的解体，是历史的进步，它为近代中华民族资本主义的产生提供了条件。

二、洋务运动与官办企业

（思考与探究）19世纪60年代，是什么原因引发了清政府内部的洋务运动？为了达到“自强”、“求富”的目的，洋务派创办了哪些企业？这些企业对中国早期现代化产生了什么影响？（通过对上述问题的探究，引导学生正确认识和评价洋务运动。）

三、民族工业的出现和艰难发展

教师：洋务运动在客观上刺激了中华民族工业的产生，请同学们阅读课文，仔细分析一下民族工业产生的历史条件，了解民族工业出现的时间、分布的主要地点、代表性的企业。然后思考并回答下列问题：民族工业在什么时间出现第一次发展机遇？为什么？影响中华民族工业发展艰难的主要因素有哪些？通过对上述问题的思考与分析，理性认识民族工业这种进步经济，激发学生的爱国热情。【新课小结】 引导学生从原因、表现两个方面归纳本课知识结构（课件显示）。【课堂练习】

1、鸦片战争后，中国传统的小农经济开始解体。这里的“解体”指的是（D）

A大量洋货涌入中国

B 外国资本主义经济控制了中国市场 C 小农经济被近代资本主义经济取代

D封建小农业和家庭手工业逐渐分离并日益商品化

2、下列与洋务运动无关的是（C）

A 引进西方一些近代科学技术 B 标志中国近代工业的起步 C 建立近代化国家政治制度 D 刺激了民族资本主义的发展

3、中国近代民族工业中的“近代”的含义主要是指（A）A 使用机器进行生产 B 产生于中国近代历史时期 C 由私人投资兴办的 D 受外商企业的刺激而兴起

4、中国近代资本主义（C）

A 是由封建社会中的资本主义萌芽发展而来的 B 与明清手工业在行业分布上基本相同 C 是在外国资本主义入侵的刺激下产生的 D 从根本上破坏了封建土地所有制

5、近代中华民族工业步履维艰，发展缓慢的根本原因是由于（D）A 外国资本主义的侵略 B 封建主义的剥削

C 官僚资本主义的压制 D 半殖民地半封建的社会性质 【课后作业】

根据课后“解析与探究”所提供的不同观点，结合本课所学知识，写一篇500字左右的小论文，题目自拟。

第三篇：11-12学年高一历史教案：《第15课 大萧条与罗斯福新政》(岳麓版必修二)

第15课 大萧条与罗斯福新政

课标要求

了解1929—1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响，认识罗斯福新政的历史背景；列举罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的特点，探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用。

落实课标

一、1929—1933年资本主义世界经济危机

1、原因：

① 根本原因：资本主义基本矛盾---资本主义生产社会化和生产资料私人占有之间的矛盾；②具体原因：贫富分化严重，群众贫困购买力低，而企业却盲目扩大生产，生产与销售矛盾激化；分期付款和银行信贷刺激了市场的虚假繁荣。③直接原因：股票投机过度，导致股市崩溃。

2、标志：纽约证券交易所股市崩溃

3、特点：来势凶猛；范围广；持续时间长；破坏性强

4、影响：

①引发经济危机：主要资本主义国家的经济遭到空前严重的破坏，出现经济大萧条，世界贸易额锐减。

②引发政治危机：人们对整个资本主义制度产生怀疑和绝望情绪，法西斯主义在一些国家开始泛滥，社会动荡不安。资产阶级民主制度摇摇欲坠。

③造成世界局势紧张：主要资本主义国家为了摆脱困境，纷纷采取了以邻为壑、转嫁危机的办法。导致世界经济进一步陷入混乱，国际关系也日趋恶化。

二、罗斯福新政

1、背景：

①大危机给美国以空前严重的打击；②时任总统的胡佛及其政府仍奉行自由放任的传统经济政策，使危机迟迟得不到解决；③罗斯福在1932年大选中获胜。

2、内容：

① 整顿财政金融；② 调整工业生产（中心措施）；③ 调整农业生产；④ 社会救济和以工代赈。

3、特点： 在确保自由企业制度的前提下，采取政府对经济全面干预的办法，扩大消费，调整供给与需求矛盾。

3、影响及评价：

①直接影响：取得显著成效，社会生产力在一定程度上得到了恢复；

②间接影响：缓和了社会矛盾，巩固了美国资本主义制度。

③历史影响： 新政开创了国家干预经济发展的新模式，并被其它资本主义国家借鉴，标志着资本主义进入了政府大规模干预经济（国家垄断资本主义）的时代。

三、凯恩斯主义———资本主义经济理论的革命

1、产生的背景：

20年代末30年代初的经济大危机促使人们进行反思，自由放任的经济理论开始受到人们的质疑。

2、基本主张——国家应当对经济生活进行干预和调节。

3、评价：

①积极作用： 取代了过去自由放任的经济理论，成为西方各国制定经济政策的主要依据，有力地推动了经济的发展。

②局限性：它并不能够消除经济危机，在20世纪70年代以后，西方经济逐渐陷入“滞胀”状态。

第四篇：11-12学年高一历史教案：《第16课 战后资本主义的调整》(岳麓版必修二)

第16课 战后资本主义的调整

课标要求

以二战后美国等国家为例，分析当代资本主义的新变化；

落实课标

一、国家对经济的大力干预（政府的变化）

1、原因：

①根本是适应第三次科技革命发展的需要；②借鉴罗斯福新政的经验、凯恩斯主义、苏联社会主义建设经验；③工人阶级斗争，资产阶级有识之士的改革创新。

2、三个方式：

①实行国有化：建立国营企业，实行混合市场经济

②制定经济计划，运用经济杠杆调控：侧重规划和指导，避免生产的无政府状态

③国家福利制度：资金来源是个人缴纳、企业缴纳和国家补贴；特点是制度化和法制化；种类繁多；覆盖面广；实质是由国家进行国民收入再分配的一种形式，是分配领域社会化的表现。

3、评价：

①积极：国有化和计划化在一定程度上避免了资本生产的盲目性，保证了生产的社会化，适应了生产力发展的需要；福利化使低收入阶层得到基本的生活保障，缓和了社会矛盾；一定程度上扩大了社会消费；②消极：国家干预也有一定限度，国有企业普遍存在经营不善、效率低下的弊端。福利制度使国家财政支出扩大，造成财政赤字；降低了人们的工作积极性。

二、私有企业经营的调整（企业的变化）

1、股票的社会化与分散化：

①条件：股份公司成为国家经济主体；②表现：企业职工也拥有股票，被称为“人民资本主义”；③认识：有利于缓和社会矛盾；有利于企业吸收资金；反映资本社会化趋势；企业的决定权仍然掌握在少数大股东手中。

2、经营管理的专业化：

①原因：二战后企业经济生产的科技含量增加，生产过程日益复杂，经营与管理要求专业化；②本质：企业经营权和所有权的分离；③影响：企业经营管理水平提高；社会出现“新中间阶层”。

三、本课小结——国家垄断资本主义

1、概念：是私人垄断组织和国家政权相结合的资本主义。

2、形成原因：①根本是科技革命发展的需要，是资本主义经济发展的必然性；②战争和经济危机的需要。

3、发展：①19世纪末20世纪初资本主义向帝国主义过渡时出现；②经济大危机时美国罗斯福新政时充分发展；③二战后普遍发展起来。

4、内容：①所有制方面建立国有企业；②经济关系方面制定经济计划，政府运用采购、开支、税收等经济杠杆调控，加大对社会经济的管理和调节；③分配方面由政府对国民收入进行再分配，实行国家福利制度。

5、作用：虽然没有也不可能铲除资本主义基本矛盾，但是很大程度上改变了生产的无政府状态，缓解了产销矛盾，减轻了经济危机，促进了资本主义生产力的发展。

第五篇：11-12学年高一历史教案：《第18课 中国社会主义建设的曲折发展》(岳麓版必修二)

第18课 中国社会主义建设的曲折发展

课标要求

概述20世纪50——70年代我国探索社会主义建设道路的实践，总结其经验教训。

落实课标

一、社会主义工业化的开端

1、条件：

①新中国政权得到巩固，国内外环境相对稳定；②1952年底经济基本恢复：农村完成土地改革，城市没收官僚资本建立了国营经济、合理调整了资本主义工商业；③外交上一边倒，与苏联结盟，得到经济援助。

2、实施：过渡时期总路线和“一五计划”

3、特点：

4、①发展生产力与改造生产关系相结合；②重点发展重工业；③通过计划体制；

5、成果：

1957年“一五计划”超额完成，初步建立了独立的工业体系；初步形成了合理的工业布局，改变了民族工业近百年来“后天畸形”的局面，进一步说明民族独立是现代化的前提。

二、社会主义三大改造

1、原因：

①个体生产无法适应国家工业化的要求；②防止农村封建生产关系复发；③为了早日建成社会主义；

2、过程：

①农业：53年普遍建立以土地入股、统一经营为特征的初级农业合作社，55年出现兴办高级合作社高潮；②手工业：以合作社的形式，从分期、分批、分片改造到一次性合作化高潮；③资本主义工商业：采取国家资本主义的形式，初级是加工定货、统购包销和经销代销，高级是实行赎买政策，进行公私合营。

3、性质：把私有制改造为公有制，社会主义革命性质。

4、评价：①积极：建立起生产资料的公有制、社会主义制度和计划经济体制，改变了国家的经济结构、阶级结构、社会主要矛盾和社会制度，为工业化发展开辟道路；②消极：改造 过程中出现冒进、过激行动，所有制形式单一，超越了生产力实际。

三、经济建设成就与教训

1、正确方针——八大：

①召开：1956年北京；②内容：主要矛盾变化、主要任务和建设方针；③评价：结论正确，符合实际，是对社会主义建设的一次成功探索，但在实践中未能坚持下来。

2、左倾泛滥：

①表现：1958年开始的“总路线”、大跃进和人民公社化运动；②原因：急于求成，改变落后局面的心情迫切；没有经济建设经验；毛泽东等中央领导人左倾冒进，夸大了人的主观能动性；片面追求经济建设的速度和规模；受苏联模式影响；③结果：国民经济比例失调；生态环境遭到破坏；人民生产积极性严重挫伤；造成1959—1961三年经济特困。

3、调整恢复：

①1960年冬“八字方针”国民经济转入调整轨道，农村减小生产单位、恢复自留地和市场贸易、停办集体食堂，城市调整计划指标；②1962年底经济基本恢复，文革之前取得了一系列经济和科技成就；③隐患是思想领域的左倾错误并未消除。

4、文革浩劫

①实质：文革是左倾错误发展到以阶级斗争为纲的恶果；给党、国家和全国各族人民造成严重损失；②经济影响：严重干扰和破坏了国民经济建设，国民经济基本瘫痪，面临崩溃，据估计国民经济损失约5000亿元；人民生活水平长期在低水平徘徊；与世界第三次科技革命失之交臂。

四、本课小结 1、1957——1976年20年社会主义经济建设出现的失误，围绕的中心问题有两个：第一个是经济建设的速度和规模（大跃进与人民公社化运动）；第二个是社会主义条件下的阶级斗争问题（文化大革命）。

2、经济建设失误的历史启示：

①抓主要矛盾，以经济建设为中心；②从实际出发，按规律办事：生产关系的改造要符合生产力实际；不能夸大人的主观能动性；经济建设要综合平衡稳步前进；要用经济的方法发展经济；发展模式不能盲目照搬；③政治稳定是经济发展的前提