专题：编写童话故事教学设计
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编写童话故事教学设计
编写童话故事教学设计 教学目标 1完整地编写一个童话故事，童话要符合现实生活，并有一定寓意。 2能根据童话故事的内容恰当地给习作起个名字。 3发展学生想象能力和创造能力。
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《编写童话故事》教学设计
《编写童话故事》教学设计 《编写童话故事》教学设计 周穗敏（杭州经济技术开发区学林街小学） 学习目标 1、选择一种或几种喜欢的小动物做故事的主人公。 2、注意写清故事的起
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《编写童话故事》教学设计
《编写童话故事》教学设计 教学要求： 1.激发学生读童话、编童话的兴趣，进一步培养学生的想象能力、表达能力 2.通过创编童话故事，激发学生展开想象，能有创意地表达想象中的事
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《编写童话故事》教学设计（精选）
《红鞋子寻亲记》教学设计 城厢小学 余静 执教课题： 人教版语文四年级上册《写童话》。 教材分析： 童话以曲折动人的情节、拟人化的写法、优美生动的语言揭示了世间的真善美，深
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《编写童话故事》教学设计
《编写童话故事》教学设计 苍梧县沙头镇中心小学 潘惠华 【教学目标】 1.通过本单元的学习，懂得童话故事的特点。 2.体会读童话故事的乐趣，会讲童话故事。 3. 能结合本单元的
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编写童话故事》教学设计
《编写童话故事》教学设计 定边县第五小学 訾萍 教材内容：人教版四年级上册第三单元习作三《编写童话故事》 教学目标：1、发挥想象力，合理编童话。2、试着写出自己编的童话。
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编写童话故事-习作教学设计doc
编写童话故事 （习作） 训练内容： 任选几种动物，编写一个童话故事。训练目标： 引导学生把观察、想象与阅读体验相结合，创编有趣的童话故事，进而培养学生的想象力和创造力。训练重、
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《编写童话故事》作文教学设计（合集）
《编写童话故事》作文教学设计 【设计理念】 新课程积极倡导“自由表达，真诚写作”的作文教学理念。教师应成为学生情感的激发者和响应者。本次习作是编写童话故事，重在培养学
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编写动物童话故事教学设计 (精选)
编写动物童话故事教学设计 教学内容： 人教版三年级语文上册第七单元习作指导----任选几种动物，编写一个童话故事。 教材分析 ： 新课程标准指出，“写作是运用语言文字进行表达和
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编写《童话故事》教学设计（精选五篇）
编写《童话故事》教学设计 君山小学王则君 【设计理念】 本次习作着重体现《语文课程标准》中的新的理念：“鼓励学生写想象中事物，激发他们展开想象和幻想。”“减少对学生写
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编写动物童话故事教学设计
编写动物童话故事教学设计 金寨镇中心校 王明红 教学内容： 人教版三年级语文上册第七单元习作指导----任选几种动物，编写一个童话故事。 教材分析 ： 新课程标准指出，“写作是运
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编写童话故事教学设计及课后反思
《编写童话故事》教学设计及课后反思 董红英 本次习作是编写童话故事，重在培养学生的表达能力和想象力。因此在课堂中我创设情境，引导学生打开思路，放飞想象的翅膀，激活学生的
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编写童话故事
教学过程：一、 创设情境，激趣导入1、转述童话故事。同学们以前学过或听过哪些童话故事，能说说吗？用几句话说清楚故事发生的时间、地点、人物和事件。（学生讲述，教师相机评价）2、归
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编写童话故事
编写童话故事
——小学语文第五册《语文园地七》
隆昌县山川镇中心学校郑钰
教学目标：1、引导学生以动物为主人公，编写一篇童话故事；
2、培养学生合作交流意识和想象、表达能力 -
编写童话故事
《编写童话故事》作文教学设计
【设计理念】
本次习作着重体现《语文课程标准》中的新的理念：“鼓励学生写想象中事物，激发他们展开想象和幻想。”“减少对学生写作的束缚，鼓励 -
如何编写童话故事
七、如何编写童话----《好问的小金鱼》
小金鱼生活在一条清澈见底的小河里。有一天，小金鱼正在水里自由自在游来游去，突 然， 他看见一棵垂柳在随着微风， 轻轻地摇动着， 身子倒映 -
编写童话故事
《编写童话故事》教学设计 一、设计理念： 新课程积极倡导“自由表达，真诚写作”的作文教学理念。教师应成为学生情感的激发者和响应者。本次习作是编写童话故事，重在培养学生的
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编写童话故事
《编写童话故事》教学设计 本次习作是编写童话故事，重在培养学生的表达能力和想象力。因此在课堂中我创设情境，引导学生打开思路，放飞想象的翅膀，激活学生的表达欲望，尊重学生的
