专题:编写童话故事优秀教案
-
编写童话故事教案
Part One 开心说故事 师:同学们,想听故事吗?请大家坐好了,下面我给大家讲一则有关狐狸和公山羊的故事。 【故事内容】(视频录音) 狐狸和公山羊 一只狐狸失足掉到了井里,不论它如何
-
编写童话故事教案
编写童话故事教案 一、教学目标: 1、 知识与技能目标:故事的四要素。 2、 过程与方法目标:写出完整有趣的动物童话故事。 3、 情感态度价值观目标:培养学生的想象创新能力。 二
-
编写童话故事教案
一、阅读导引 1、这则童话讲了一个什么故事? 2、在文章末尾添一段自己悟出的道理。 点评:陶醉在划船的乐趣之中的小老鼠,竟然啃起了自己的小船,连小鱼的劝告也听不进去,真是饿到
-
编写童话故事教案 (3000字)
part one 开心说故事 师:同学们,想听故事吗?请大家坐好了,下面我给大家讲一则有关狐狸和公 公山 好不好 并劝 山羊的故事。 【故事内容】(视频录音) 狐狸和公山羊 一只狐狸失
-
编写童话故事.教案(五篇材料)
《编写童话故事》作文指导课 设计理念: 《语文课程标准》对五年级学生在写作能力训练的要求中明确提出:“能不拘形式地想象,注意表现自己觉得新奇有趣的、印象最深、最受感动的
-
编写动物童话故事教案[精选合集]
编写动物童话故事教案 设计理念: 三年级作文是小学作文的起步阶段,在整个设计中,考虑到学生编写童话故事的能力较弱,能编出童话,但不能围绕一个中心来写,东拉西扯、记流水帐、甚
-
编写童话故事
教学过程:一、 创设情境,激趣导入1、转述童话故事。同学们以前学过或听过哪些童话故事,能说说吗?用几句话说清楚故事发生的时间、地点、人物和事件。(学生讲述,教师相机评价)2、归
-
编写童话故事
编写童话故事
——小学语文第五册《语文园地七》
隆昌县山川镇中心学校郑钰
教学目标:1、引导学生以动物为主人公,编写一篇童话故事;
2、培养学生合作交流意识和想象、表达能力 -
编写童话故事
《编写童话故事》作文教学设计
【设计理念】
本次习作着重体现《语文课程标准》中的新的理念:“鼓励学生写想象中事物,激发他们展开想象和幻想。”“减少对学生写作的束缚,鼓励 -
如何编写童话故事
七、如何编写童话----《好问的小金鱼》
小金鱼生活在一条清澈见底的小河里。有一天,小金鱼正在水里自由自在游来游去,突 然, 他看见一棵垂柳在随着微风, 轻轻地摇动着, 身子倒映 -
编写童话故事
《编写童话故事》教学设计 一、设计理念: 新课程积极倡导“自由表达,真诚写作”的作文教学理念。教师应成为学生情感的激发者和响应者。本次习作是编写童话故事,重在培养学生的
-
编写童话故事
《编写童话故事》教学设计 本次习作是编写童话故事,重在培养学生的表达能力和想象力。因此在课堂中我创设情境,引导学生打开思路,放飞想象的翅膀,激活学生的表达欲望,尊重学生的
-
编写童话故事
编写童话故事
(人教版第五册第七单元习作)
南昌市定山小学陈洁教学目的:鼓励学生发挥想象,编写有趣的童话故事。
教学重难点:激发学生的想象力。
设计意图:
三年级是作文的起步阶 -
编写童话故事
编写童话故事教学目标:
1、造就学生展开想象撰写童话的能力,能够运用本身的语言来描写。
2、使学生在听说读写的活动中,进一步体验童话的魅力,感受童话给我们带来的快乐。教学重 -
编写童话故事
《小猪的牙不疼了》、《骄傲的红气球》、《哭泣的橡皮》《文具盒里的争吵》《贪玩的小猫咪》 不爱学习的小牛 可爱的小牛是个爱玩又不爱学习的孩子,猫老师多次去劝它:“你去上
-
编写童话故事大全
编写童话故事(说课)(2009-12-3) 云霄实小方冬梅 一、说教材 “编写动物童话”是人教版小学语文第五册语文园地七的习作。这次习作是让学生任选几种动物作为主人公,编一个故事。先
-
编写童话故事
第三讲 编写动物童话故事习作要求 自己选择几种动物,以他们为主人公想象一下,它们之间可能会发生一些什么,编成一个故事写下来,也可以续编童话。 题目解析:1.自己选择几种动
-
四年级作文教案:《编写童话故事》(优秀范文5篇)
编写动物童话 教学目标: 1、 知识与技能目标:故事的四要素。 2、 过程与方法目标:写出完整有趣的动物童话故事。 3、 情感态度价值观目标:培养学生的想象创新能力。 教学重点: 编