专题：背影教学史
-
《背影》教学史
《背影》教学史 《背影》写于1925年10月，最初发表在《文学周报》第200期（1925年11月22日）上。1928年10月，作者将其与另外14篇散文结集出版时，就以“背影”命名，《背影》一文位居首
-
背影教学设想
《背影》教学设想 《背影》是初中课本的经典篇目，感动影响了几代人。现在选编在八年级上册第二单元。本单元课文都是叙事性作品,写的都是普通人。通过本单元阅读教学，感受课文
-
《背影》教学设计
《背影》教学设计 《背影》教学设计1 一、对话导入。师：我们最熟悉最亲近的人就是父母了，如果让你写一篇文章来表现父亲，你会选取什么材料？几生发言，师注意简要点评。师：作家朱自
-
《背影》教学设计
7.《背影》教学设计 主备人：王小琴 参与者：张贻斌 胡 淼 黄太丽 肖宏祥 【教学目标】 （一）知识与能力 1. 掌握课文中出现的重要词汇。 2. 抓住文中表达作者感情的重要语句。 （二
-
《背影》教学反思
《背影》教学反思 《背影》教学反思1 本文感情真切、质朴自然，所以我将教学的重点自然放在了通过品读“背影”来感悟文章蕴含情感上。文章的标题即是“背影”，父亲给作者留下
-
《背影》教学设计(合集)范文大全
《背影》教学设计(合集15篇)作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要编写教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那要怎么写好教学设计呢？下面是小编为大家
-
《背影》教学设计[范文]
《背影》教学设计南安成功中学 吕小清【教学目标】（一）知识与技能1、学习抓住人物特征进行细致描写的方法。2、品味朴实语言所饱含的丰富情感。（二）过程与方法1、通过各种形式的
-
背影教学设计 修改版
《背影》教学设计 2008212823 刘海晓 第一次： 教学目标： 1、知识与能力，让学生掌握基本的生字词。如，“交卸”“奔丧”“栅栏”等。 2、过程与方法，突出学生主体地位，注重师生交
-
背影教学设计
人教版八年级上册语文《背影》 教学目标： 1、通过比较阅读，学习传神的细节描写。 2、有感情地朗读课文，体味洋溢在字里行间的父子深情。 3、珍爱亲情，增进与父母的沟通和交流，培
-
《背影》教学设计
【教学目标】 1．通过比较阅读，赏析传神的细节描写。 2．通过文中平实的语言和传神的细节描写，体会其中浓浓的父爱。 【教学重点】有感情诵读课文，在品词析句中，体味洋溢在字里行
-
《背影》教学设计
《背影》教学设计 子洲县第二中学教师代剑芳 教学目标： 【知识与技能】 1、掌握“狼藉”“踌躇”“颓唐”“琐屑”等词的音、形、义。 2、学习本文平实的语言和传神的细节描
-
背影教学设计方案
背影教学设计方案作业题目：您在“个人研修计划”已经选定了一节课，作为本次研修的教学实践内容。请您针对这一节课，完成教学设计方案初稿和教学课件初稿，将这一节课的初步成果作
-
背影教学设计
《背影》教学设计 一、教材分析： 《背影》是人教版八年级语文上册第二单元的一篇讲读课文。它选自《朱自清散文集》，是朱自清早期散文代表作。本文是这一单元的第二课，是一篇叙
-
背影教学设计
《背影》教学设计 一、教学目标 （1）知识和能力目标：了解作者朱自清及其作品，理解并积累生字、生词。 （2）过程和方法目标：整体感知课文，体会文章的语言特色以及学习抓住人物特征刻画
-
背影教学设计
背影 教学内容分析： 朱自清的《背影》是中国现代散文的经典之作，至今仍充满感人至深的力量。它感人的力量从何而来？原来在祸不单行、阴云笼罩的日子，父亲用自己无微不至的关怀让
-
背影教学设计
背影教学设计 教学目标：1、知识与技能目标：学会运用人物细节描写；抓住“背影”写作特点。 2、过程与方法目标：朗诵、小组探讨学习、自主学习。 3、情感态度与价值观目标：感受浓浓
-
《背影》教学设计（精选合集）
《背影》教学设计 一、教学目标 1、学习本文平时的语言和传神的描写。 2、感受父爱，感悟亲情，感知人性，培养爱心。 3、学习本文抓住人物在特定环境下的特征进行细致描写的方法
-
背影教学设计
《背影》教学设计教学目标
1.体会父子情深，品味朴实、饱含深情的语言，从而提高学生品味语言的能力。
2.引导学生用“整体感知、重点研读、合作探究、自主学习”的模式来掌握内
