专题：班主任带教协议书
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带教协议书
新老教师“师带徒”结对子帮教活动协议书 经师徒双方协商、报请学校批准， 师傅：徒弟： 二人签署“师带徒”结对子帮教协议如下： 一、师徒义务： （一）、协议期间，师傅有如下义务： 1、制
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班主任工作带教协议书5篇范文
徐州市西朱小学新教师（班主任工作）带教目标责任协议书 甲方（指导教师）： 周广平 乙方（新教师）： 阚玲 丙方（学校）：徐州市西朱小学 班主任是一项实践性、操作性很强的工作，实践证明，通过指
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导师带教协议书
导师带教协议书 甲方（指导教师）： 乙方（被带教师）： 根据《丰台区青蓝工程项目实施方案》，为了充分发挥特级教师、市级学科带头人和市骨干教师的引领示范作用，保证导师带教工作取得
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师徒带教协议书范文
师傅带徒弟协议书 师傅： 徒弟： 为了促进公司新人的成长，发挥骨干员工在技术和经验方面的优势，结合生产实际和本人需要，师傅与徒弟俩人确定为师徒关系。为了使师徒双方进一步明确
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见习带教协议书
见习带教协议书
甲方（用人单位）：成都市老年康疗院方（聘用人员）法定代表人：身份证号码：单位地址：成都市东虹路19号通讯地址：联系电话：根据《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国 -
班主任带教案例
班主任带教案例 2012年9月，学校领导安排我做震川中学钱程老师的班主任带教工作。一年来, 钱程老师虚心好学， 勤奋工作，取得了明显的进步，下面结合具体的案例谈谈我们的师徒结对
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2014—2015学年带教班主任计划
2014～2015学年指导班主任工作计划 本学年，受学校委派，本人和高中林老师组成了“师徒结对”，担任他在班级德育管理方面的指导教师，为了有序的开展指导工作，结合实际特制定此指导计
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带教班主任工作总结
篇一：班主任教师带教工作总结 班主任教师带教工作总结 带教双赢，是一项奠基工程。师德共育，人格共建，业务相长是教师专业成长的方向。奠基工程的基地是学校，它是班主任从职初教
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班主任带教工作总结
一个人的品质往往能够从平时生活中的点点滴滴中折射出来。我的学科带教师傅X萍老师在教学工作中的兢兢业业，勤恳踏实，在全校师生中有很好的口碑。她的工作态度以及效率在日常
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班主任带教总结
共同摸索、实践、成长 徐晶 当得知我将成为孙晓怡老师的班主任带教老师的时候，我内心有些慌张和担心，自己还是初出茅庐的青年教师，能胜任这份工作吗？怀着忐忑不安的心情接下了这
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班主任带教总结
班主任带教总结 洪旻旻 光阴似箭岁月如梭，转眼间，我已担任班主任带教教师工作一学期，期间有辛苦，但更多的是收获。很荣幸，能有机会与陈老师和耿老师结为师徒，同时，我也感受到了肩上
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班主任带教小结
班主任带教工作小结
高一 万宝力
在我的班主任工作中，常会发生这样的情况：有的学生脾气很倔，你越是运用教师的权威进行批评，他的叛逆性就越强，就像一个皮球一样，你拍得越重，他弹得 -
骨干教师带教协议书（最终5篇）
骨干教师带教协议书 为了充分发挥我校骨干教师的引领作用，持续推进学校师资队伍建设工作，全面提升我校教师的育人能力和水平，经学校推荐和双方协商，拜认骨干教师为指导教师，并达
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班主任带教工作计划（实用8篇）
篇1：班主任带教工作计划带教计划：1、推荐学习石达夫和乐芙的《十四岁的女孩想离家》一书，进行相互交流和撰写读后反思。2、要求撰写德育周记，收集教育成功案例，指导撰写德育案例
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班主任带教计划（五篇材料）
班主任带教计划及总结 带教计划： 受学校委派，本人和王燕老师组成了“师徒结对”，为了有序的开展带教工作，特制定此带教计划。 一、带教目的 通过带教，让王燕教师熟悉班主任工作的
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班主任带教小结4篇
一个人的品质往往能够从平时生活中的点点滴滴中折射出来。我的学科带教师傅赵季萍老师在教学工作中的兢兢业业，勤恳踏实，在全校师生中有很好的口碑。她的工作态度以及效率在日
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班主任带教师傅工作总结
班主任教师带教工作总结 带教双赢，是一项奠基工程。师德共育，人格共建，业务相长是教师专业成长的方向。奠基工程的基地是学校，它是班主任从职初教师到成熟教师乃至专家型教师专
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班主任带教总结15篇
班主任带教总结 上海市七宝中学 张硕 光阴似箭岁月如梭，转眼间，我已担任班主任带教教师工作一年，期间有辛苦，但更多的是收获。很荣幸，能有机会与张硕老师结为师徒，同时，我也感受到
