专题：班主任工作方法之我见
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班主任工作方法之我见5篇
班主任工作方法之我见 泗水县中册小学 吴玉清 自我参加工作10年以来，我担任了7年的班主任工作，两年脱产学习，一年自学考试，除此之外，我始终坚持在班主任工作岗位上。总的感觉是
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小学班主任工作方法之我见（推荐阅读）
小学班主任工作方法之我见摘要：学校是由一个个班级组成的，学校的各项工作都离不开班级的支持，所以班风的建设对学校来说直关重要。如果一个个班级的班风搞好了，校风自然也就出来
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班主任工作方法浅谈范文合集
班主任工作方法浅谈 担任班主任工作以来,细心向有经验的老师边学习边总结,自己也在不断的从里面摸索,总算是有了一点小小的收获.班主任工作是一个班集体的组织者,教育者,更
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班主任工作方法
班主任工作方法(一) 班主任工作是育人的工作，它既要求规范学生的日常行为，又要求净化学生的思想，启迪学生的智慧，使学生从外在的约束转化为内在的自我追求，从而让学生养成良好的
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班主任工作方法
班主任工作方法 91、发动同学招 新学期开始的第一天，我给全班同学布置了一个特殊的作业：就班集体建设，每人写建议。收上来之后，当晚我即仔细阅读、认真分析、深入思考，发现不少建
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浅谈班主任工作方法
浅谈班主任工作方法 班级是学校教育、教学的基本单位，班主任是这个单位的领导者、组织者，班主任工作水平的发挥如何，直接影响着一个学校的整体工作和这个班每个学生的德、智、
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班主任 工作方法
第一，熟悉学生。 作为班主任，必须要对班里的每个学生都非常的熟悉，正所谓：知己知彼，百战百胜。要多方收集学生的情况,了解学生的名字、年龄、性格、兴趣爱好、身体素质、学习习惯
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班主任工作方法
班主任工作方法高职院校班主任是联系学校和学生的纽带，也是沟通学校教育和家庭教育的桥梁，班主任工作效果直接关系着高职专业的人才培养质量。当前，传统与现代观念的冲突、东西
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班主任工作方法
班主任工作方法班主任的工作繁琐复杂、千头万绪，每个班主任都品尝过其中的酸甜苦辣。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。尤其担任小学低年级的班主任工作起来更难。
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高校德育工作方法改进之我见.doc
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高校德育工作方法改进之我见
作者：曾小岩
来源：《教育与职业·理论版》2009年第08期
［摘要］文章指出，要把德育工作融于专业教育中，以实践为基础，强调学生的 -
学校德育工作方法之我见（共五篇）
学校德育工作方法之我见 学校，尤其是初级中学，作为未成年人思想道德教育的主阵地，在未成年人思想道德建设中有着不可推卸的责任。胡锦涛同志在全国加强和改进未成年人思想道德
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班主任工作方法谈
班 主 任 工 作 方 法 谈 贾金海 2009.4.16 班主任是学校教育工作的组织者，实施者，是教学工作的协调者，班级管理要求班主任热衷于本职工作，尽职尽则，持之以恒，讲究方法对学生的关
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班主任工作方法点滴（定稿）
班主任工作方法点滴水与卵石 有一则寓言说：水对卵石来说是力量的象征。卵石是坚硬的，可是在水的冲击下，只能按照水的意愿变成一幅圆滑的样子。只有这样，水流过卵石的身子才觉得
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浅谈中小学班主任工作方法
《浅谈中小学班主任工作方法》 集宁师院附中 李荣芝 浅谈中小学班主任工作方法 集宁师院附中 李荣芝 《中小学班主任工作规定》中指出：班主任是中小学生健康成长的引领者，班主
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班主任工作方法介绍
班主任工作方法介绍 一、任小艾 优秀班主任任小艾的“座右铭”：一则，二感，三严，四通，五心，六法。 “一则”即一条原则——以爱动其心，以严导其行。苏联教育家苏霍姆林斯基：“教育
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班主任工作方法初探（五篇模版）
班主任工作方法初探 济东中学 冯兴中 赫姆林斯基曾指出：“学生到学校来不仅是学习，而且是来生活，他们要在这里获得知识，寻找友谊，学会生活，形成个性。”因此，作为班主任，首先要组建
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浅谈高三班主任工作方法
浅谈高三班主任工作方法(一) 高三是紧张而充满激情的一年，是学生求学及人生发展路途中最关键的一年，也是学校，家长和社会倍加关注的一年。在这特别的一年里，班主任是每个学生重
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浅谈小学班主任工作方法
浅谈小学班主任工作方法正阳学校：刘湘萍在教育学生的过程中，小学班主任工作的内容是负责的，任务是繁重的，班主任工作面对懂得实体是活生生的有思想，有感情的学生。只有才有恰当的
