专题：班主任工作量化测评表
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班主任工作量化考核办法
班主任工作量化考核办法 为了发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化；并为班主任聘任、评优及
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班主任工作量化考核办法
班主任工作量化考核办法 为了发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化；并为班主任聘任、评优及
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班主任工作量化细则（精选合集）
辛兴镇小学班主任工作管理考核量化方案少先队大（中）队辅导员是少先队工作的主要组成者与管理者，其工作质量直接影响到学生的成长。为充分调动少先队大（中）队辅导员工作管理积极性
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工商管理系大学生综合素质测评基础性素质评分量化表
工商管理系大学生综合素质测评基础性素质评分量化表 为进一步规范我系学生综合素质测评的管理工作，鼓励先进，鞭策落后，在学校学生综合素质测评的基础上，并结合我系实际，特制定我
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2009-2010年度量化考核测评表、年度考核表填写具体说明
2011-2012年度量化考核测评表、年度考核表填写具体说明
一、量化考核测评表（一式2份）
1、表头填写校别、姓名、聘任（已聘任）职称、填表时间。
2、2012年8月25日教师填写具体得分 -
班主任工作表
班主任工作表（拟定） 1、班级信息表（姓名、班级、出生年月日、家庭住址、户籍所在地、身份证号、父母姓名、工作单位、联系电话）、班干部名单 2、家校联系：QQ、家校联谊会、家长会
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群众测评表
高庄镇卫生院群众满意度测评调查表 医院名称：高庄镇卫生院 被调查人身份类别： 联系电话： 普通居民（ ）劳动模范（ ）政协委员（ ）人大代表（ ）其他（ ） 1. 您对在该院收费人员服务态度是否满意？
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民主生活会测评表[本站推荐]
党员领导干部专题民主生活会民主测评表时间：年月日注：1. 请在“满意”、“基本满意”、“不满意”三个评价档次栏中选择一栏用“√”表示；2. 请在参评人员身份栏括号内打“√”
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测评材料提交表
Ⅲ－22－①各级党委政府把家庭教育工作纳入精神文明建设总体安排，有关部门制定并实施家庭教育工作规划；提供本市（县、区）各级妇联或有关部门制定的家庭教育工作计划及其年度工作总结
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2012年度乡镇党建工作考核量化表
2012年度**区基层党建工作目标考核量化表一（乡镇）2012年度**区基层党建工作目标考核量化表一（乡镇）2012年度**区基层党建工作目标考核量化表一（乡镇）
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班主任量化
北校区直升班班级量化考核方案
为实现学校管理的科学化、制度化、规范化、程序化，促进班主任业务水平的提高，进一步提高教育教学质量，结合我校区实际，按照校领导指导思想，将直升 -
班主任工作量化考核细则(定稿)
班主任工作量化考核办法 为了发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化；并为班主任聘任、评优及
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班主任工作量化考核方案[本站推荐]
班主任工作量化考核方案（试行）班主任工作在学校工作中有着十分重要的地位和作用，它直接关系到学校校风、学风、班风建设。为了加强班主任工作的管理，发挥班主任在班级教育管理中
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2015班主任工作量化考核细则
班主任工作量化考核细则 （试 行） 班主任是班集体的主要组织者、指导者和教育者，是国家贯彻教育方针政策，促进学生全面发展、健康成长的骨干力量，是联系科任教师、学生、家庭的桥
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班主任工作量化考核细则(定稿)
班主任工作量化考核办法 为了发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化；并为班主任聘任、评优及
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班主任工作量化考核细则
**乡明德学校班主任工作考核细则班主任是贯彻学校教育教学思想的重要载体，是班集体建设的组织者和领导者，是学校德育工作的骨干力量，是班集体建设的总设计师。为全面贯彻党的教
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班主任工作量化考核实施细则
班主任量化管理细则为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化，并为班主任评优评先提供依据，特制
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班主任工作量化积分方案
班主任工作量化包含项目（草稿）
一、完成班主任工作手册情况
完成班主任手册上各项常规工作，学校检查时以班主任工作手册上记录为依据，还要调查学生以求反馈。，以学校通知检查为准
