专题：标志设计教学案例分析
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《标志设计》教学案例评价
《标志设计》教学案例评价 《标志设计》属于设计·应用领域的课。主要以认识生活中的标志，学习一些基本的设计方法及应用来组织教学。主要在于提高学生的审美能力及创新的思
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标志设计案例分析—广告设计精华课件
玫瑰女子医院标志设计 上海玫瑰女子医院是根据国际医学界最先进的“生理-心理-社会”医学模式理论，以16岁以上女性人群为主要服务对象，融预防、保健、诊疗、康复、咨询于一体
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《设计生活标志》教学案例（5篇）
小学美术教学案例 ——《设计生活标志》 一、教学设计思路： 《美术课程标准》中指出；“利用多媒体资源，开发新的教学内容，探索新的教学方法，为学生理解美术、表现美术、创造美术
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设计标志》教学案例（共5篇）
设计标志》教学案例 余姚市临山镇中心小学 沈兵 一、教材分析 本课为省版小学信息技术四（下）第三单元最后一课，以学生动手、动脑、创新的为主线，是在学生已经掌握了WORD的一般操
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《标志设计》教学设计
《标志设计》教学设计 一、教材分析： 本课是为学生学习和了解标志设计而设置的。主要通过引导学生观察标志，了解不同种类标志的特点和内涵，学习运用不同方法进行创作设计，最终
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设计标志教学设计
第二单元 校园的春天 活动一 设计标志（教学设计） 联系方式：第二单元 校园的春天1 活动一 设计标志（教学设计） 作课人 设计思路 本单元属于“设计•应用”领域，选择了平面设计中
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标志设计教学设计
校园的春天教学设计 七年级第三单元孔维波 活动一 收集与交流——设计标志学习领域:设计、应用 教学目标： 德育目标: 结合欣赏和设计活动,启发学生认识和体会标志的艺术美感
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《标志设计》教学设计
《标志设计》说课稿 一、教材分析 1.内容、地位、作用 本节课是设计制作课。主要是对构成设计单元内容作一个全面的总结，使学生在巩固旧知识的分类、标志设计的基本知识作全
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《标志设计》教学设计
《标志设计》教学设计 朝阳中学 李涛 教材分析：本单元属于“设计•应用”领域，选择了平面设计中的标志设计。通过对学生的启发，让学生充分认识到标志设计与生活之间的密切联系，
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《设计标志》教学设计
《设计标志》教学设计 慈溪市第二实验小学 王世密 知识目标：认识、了解自选图形。 技能目标：1、掌握自选图形的绘制、缩放；能改变自选图形的填充色、线条色、线条粗细等的设置
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标志设计教学设计
标志设计 课 型： 设计·应用 知识目标：通过分析不同类型的生活标志，理解它的造型特点、色彩和所表达的含义。能用不同的表现形式进行设计和制作。 能力目标：培养学生的创作设计
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《标志》教学设计
《标志》教学设计 《标志》教学设计 第12课 标志 教学目标： 知识与技能：1、认识生字“标、志”，会认会读会写会组词。 2、认识词语：攀爬 标志 吸烟 通行 禁止 请勿 3、掌握
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标志教学设计
第二单元 校园的春天活动一 设计标志（教学设计）联系方式：第二单元 校园的春天活动一 设计标志（教学设计）作课人设计思路本单元属于“设计?应用”领域，选择了平面设计中的标志设计
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标志教学设计
美术《标志》教学设计 武当山东风精铸学校 方芳 教学内容：江苏凤凰少年儿童出版社二年级下册第17课 教学目标： 1、了解标志的概念、特点和构成等基本知识。 2、初步学习标志的
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教学设计和案例分析》
教学设计和案例分析》 复习一,基本概念,名词解释,简答等 1,教学设计(P3) 答:在进行教学活动之前,根据教学目的要求,运用相关理论和系统方法,对参与教学活动的诸多要素进行
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教学案例分析设计
看下面这段实录并回答问题。 （一位老师在执教《春的颂歌》时，请一位学生评价另一位学生的读书情况。） 师：你说说他刚才读得怎样？ 生：读得不错，声音洪亮，字音都读得很准，但是，没有读出
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美术教学案例《标志设计》[小编整理]
美术教学案例《标志设计》 课题：《标志设计》 授课地点：AAA小学多媒体教室 授课时间：20 年 月 日 学 生：六年级（3）班授 课 人：教学内容 本节上课的内容是美术第十二册（人教版）中的第
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《2013远程培训作业标志设计》教学案例评价（大全）
《标志设计》教学案例评价 阜阳市第十九中学 张林 案例教学过程回顾： 一、启发导入 通过课件展示一组标志图形，并向学生提出问题，由此引入新课——标志设计。 问：同学们，你见过以
