专题:赤壁赋复习学案
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赤壁赋学案
《赤壁赋》学案
【作者简介】
苏轼,字子瞻,号东坡居士,眉州眉山人。北宋文学家、书画家。其诗、词、歌、赋、书法、绘画、医药、禅理、哲学均有涉猎,尤其在诗坛、词坛、散文上更 -
赤壁赋 (学案)
《赤壁赋》教案 【教学目标】 1、掌握重点字词(如、属、固、适、虽、而等)、通假字(属、冯、缪)、词类活用、特殊句式等。 2、准确翻译全文,背诵全文。 3、了解“赋”的知识,“主
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后赤壁赋教学案
石榴高级中学高二语文教学案 编号: 石榴高级中学高二语文学案 课题:《后赤壁赋》苏轼 主备人:徐敏树审核: 学习目标: 1、流畅地阅读并翻译全文,掌握相关的文言现象。背诵课文第一
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《赤壁赋》导学案
《赤壁赋》教案 一、教学目标 1.品味语言,学习语言与积累语言知识。 2.了解作者情感变化及其感悟; 3.品味语言,体会课文景、情、理交融的特点; 二、教学重点难点 赏析课文典雅、精
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《赤壁赋》复习教案
《赤壁赋》复习一、 通假字: 1、 举酒属客:属通嘱,劝酒 2、 山川相缪: 缪通缭,萦绕 二、 古今异义: 1、 望:古——农历小月十五日,大月十六日今——希望、渴望 2、 如:古——往,去
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赤壁赋复习学案(学生版)(样例5)
高三语文第一轮复习——文言文复习学案 课题:《必修一》 《赤壁赋》《始得西山宴游记》 主备人:李峰 郭丽敏 一.【考纲要求】 高考语文《考试说明》对文言实词、虚词、句式的
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后赤壁赋教学案[5篇模版]
石榴高级中学高二语文教学案编号:
石榴高级中学高二语文学案
课题:《后赤壁赋》苏轼主备人:徐敏树审核:
学习目标:
1、流畅地阅读并翻译全文,掌握相关的文言现象。背诵课文第一二 -
《赤壁赋》导学案(第一课时)
高一语文 YW—13—02—002 《赤壁赋》导学案(第一课时) 编写人:周国庆 审核:高一语文组 编写时间:2013-11-15 班级: 组名: 组别: 姓名: 【学习目标】 1.学习1—2段,掌握重点词句。 2.
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赤壁赋教学案(共5篇)
赤壁赋教学案【教学目标 】1 、学习本文生动形象、准确优美的语言以及写景、叙事、抒情、议论相结合的表现方法。
2 、学习本文主要以对话形式开展议论的写法。【教学重难点 -
华东师大版高中语文高二上册5.16《前赤壁赋》复习学案(含答案)
《前赤壁赋》复习学案班级姓名学号一、填空(22分)1、苏轼,字子瞻,号东坡居士,与其父苏洵、弟苏辙并称为三苏。他开创了词的豪放词派,与南宋词人辛弃疾并称为苏辛。他在被贬黄州期
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赤壁赋
大家好!我今天说课的题目是《赤壁赋》。根据语文课程标准的新理念和语文教学的基本原理,我将从以下四个方面进行说明。 一、 说教材(一)教材分与学情分析教材分析: 《赤壁赋》是
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《赤壁赋》
一堂值得学习的好课 前天听了三堂上《赤壁赋》的课,对其中的一堂印象很深,现稍作整理如下: 教学简录 师:苏轼写月的诗文有很多,如“明月几时有„„”,“„„一尊还酹江月”,读一读
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赤壁赋
赤壁赋 教学目标 1、了解苏轼。 2、比较阅读《念奴娇赤壁怀古》《赤壁之战》 3、学习古人豁达乐观的精神。 教学重难点 1、学习和积累有关文言实词和虚词的知识。 2、了解作
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赤壁赋
《赤壁赋》教学设计 2017级语文备课组 杨凤 高【教学目标】 1、体会课文景、情、理交融的特点。 2、学习古人豁达乐观的精神。 3、熟读并背诵课文。 【学习重难点】 1、
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赤壁赋
花文艳语文教案《赤壁赋》日期: 赤壁赋 教学目的:体会课文景、情、理交融的特点; 感悟语言运用的妙处;熟读并背诵课文。 重点难点:体会景、情、理三者内在的联系;语言运用的妙处。
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赤壁赋范文合集
赤壁赋赤壁赋1原文:是岁十月之望,步自雪堂,将归于临皋。二客从予过黄泥之坂。霜露既降,木叶尽脱, 人影在地,仰见明月,顾而乐之,行歌相答。已而叹曰:“有客无酒,有酒无肴,月白风清,如此良
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赤壁赋
赤壁赋知识点一、虚词
1. 而
(1)浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止(连词,表转折)
(2)倚歌而和之(连词,表修饰)
(3)正襟危坐,而问客曰(连词,表承接)
(4)侣鱼虾而友麋鹿(连词,表并列 )
(5)逝者如斯,而未尝往 -
赤壁赋
《赤壁赋》教学设计 【教学目标】 1、积累文言词汇,掌握相关文言句式 2、诵读研讨,把握作者的情感变化和文章情、景、理交融的特点。 3、感悟作者旷达的精神和文中蕴含的哲理