专题：草船借箭优秀教学实录
-
《草船借箭》教学实录（★）
《草船借箭》教学实录 【设计理念】 遵循"研究性阅读"教学模式，引领学生亲近文本，自主阅读、自主感悟、自主探究，从文本语句的前后联系中品析人物形象，提升语文素养。 【设计特
-
《草船借箭》教学实录
《草船借箭》教学实录 教学过程 一、情景导入，激发兴趣 1、介绍背景，创设气氛。 师：话说天下大势，分久必合，合久必分。公元208年，建安13年，曹操率军，水陆并进，欲扫平江南，孙刘联盟，决计
-
《草船借箭》课堂教学实录（★）
《草船借箭》课堂教学实录 老师： 同学们好。有人说《三国演义》是一部谋略之书，《草船借箭》这个故事是谋略里的谋略；也有人说《三国演义》是一部智慧之书，那么《草船借箭》就是
-
六年级语文《草船借箭》教学实录
《草船借箭》之教案 《草船借箭》是义务教育五年制小学语文教材第十册中的一篇讲读课文。讲述的是诸葛亮凭借其聪明才智借箭成功，避开了周瑜暗算的故事。表现了诸葛亮有胆有
-
《草船借箭》第二课时教学实录1
《草船借箭》第二课时教学实录
（师述故事）三国时期，谙葛亮因错用马谡而失掉战略要地——街亭，魏将司马懿乘势引大军15万向诸葛亮所在的西城蜂拥而来。当时，诸葛亮身边没有大将，只 -
支玉恒《草船借箭》教学实录
支玉恒《草船借箭》教学实录.txt精神失常的疯子不可怕，可怕的是精神正常的疯子！支玉恒《草船借箭》教学实录一、《草船借箭》的破题开篇 师：今天我们共同学习一篇课文，大家一起
-
《草船借箭》第一课时教学实录5篇
《草船借箭》第一课时教学实录 师：今天我们要学的《草船借箭》这个故事出自《三国演义》。哪些同学看过《三国演义》？可以是小说，可以是连环画，可以是电视连续剧。 生：（自由举手应
-
《草船借箭》第二课时教学实录1
《草船借箭》第二课时教学实录 师：这节课我们继续学习《草船借箭》。请同学们齐读课题——《草船借箭》 师：请同学们翻开书迅速浏览课文，看看课文中哪个词最能概括诸葛亮的特点
-
《草船借箭》优秀教学设计[推荐5篇]
《草船借箭》中诸葛亮的胆识才智受到后人的赞美，因而衍生了许多成语趣闻、戏剧表演。以下是小编整理的教学设计，希望对大家有帮助！ 《草船借箭》优秀教学设计1教学要求1、学习
-
草船借箭优秀教学设计[优秀范文五篇]
教学目标：1．学习课文按事情发展顺序安排材料的方法。2．学会本课生字10个；理解16个词语的意思。3．会用要是就、果然、神机妙算各写一句话。4．感受诸葛亮的神机妙弊，知道诸葛亮借箭成
-
《草船借箭》优秀教案
《草船借箭》优秀教案
《草船借箭》优秀教案1
设计理念：采用自主、合作、探究的学习方式，将课堂分为课前预习、课堂导读、迁移延伸三个部分，体现了课堂的完整性；注重抓住课文的 -
《草船借箭》优秀教案设计
【教学目标预设】1. 有感情地朗读课文，激发学生学习、亲近古代文学作品的兴趣。2. 紧扣课文语言，感悟文中周瑜、诸葛亮等人物的特点，特别是通过对诸葛亮筹划安排“草船借箭”部
-
草船借箭优秀读后感大全
这世上总有那么一些人，看到别人比自己强，妒忌便油然而生，千方百计地去陷害别人，而不是加倍努力去追上别人。三国时期的周瑜就是这样的一个人。《草船借箭》讲的是周瑜看到诸葛亮
-
优秀示范课教学实录
优秀示范课教学实录 24.乌鸦喝水孙良艳 教学要求： 1．学会本课8个生字和4个词语，认识4个字。2．正确、流利地朗读课文。 3．鼓励学生遇到困难要积极动脑，设法解决。 教学重点：读准字
-
天净沙 优秀教学实录
《天净沙*秋思》课堂实录及教后记 转载 2015-05-17 11:14:48 《天净沙秋思》教学实录该课获2014年（第八届）“四方杯”全国优秀语文教师选拔大赛（初中组）一等奖 上海市民办立达
-
《草船借箭》教学设想 及反思[优秀范文五篇]
《草船借箭》第二课时教学设计 设计者：江镜学区 设计意图： 1、紧扣“神机妙算”，通过诸葛亮知天时、懂地利、识人心三个方面感受人物特点和品质。 2、以读为本，引导学生通过研读
-
《草船借箭》教学反思
《草船借箭》教学反思 《草船借箭》教学反思1 这一课时的主要环节一、导入，了解罗贯中和《三国演义》二、读课文，思考课文主要讲了一件什么事三、认读词语，写字（三个生字）四、再
-
草船借箭.教学设计
《草船借箭》教学设计 教学目标： 1、学会：诸葛亮、妒忌、都督、水寨、擂鼓、呐喊、丞相等生字词。 2、抓住课文内容，感悟文中主要人物的特点。 3、有感情地朗读课文。 教学重
