专题：词串识字如何教
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诗情画意教词串
“沙滩 贝壳 脚丫，海风 海鸥 浪花，珍珠 海带 鱼虾，港湾渔船 晚霞。”它是一首小诗吗？不是，可是它有诗歌的韵味；它是一篇散文吗？不是，可是它有散文的意境；它是一幅图画吗？不是，可是它有
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如何教小学生识字
如何教小学生识字 小学低年级语文教学是以识字教学为主的，识字量大、内容枯燥，常常呈出教师教得吃力，学生学得辛苦这一现象。采用直观导入，辅以现代化教学手段，激发兴趣，激发无意
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如何教学生快速识字
如何教学生快速识字 一年级识字、写字教学是语文教学的一项重要任务。但是，低年级学生在掌握字形方面是难点，如何突破这个难点呢？下面我谈谈我的体会： 一、教学生在自学中掌握
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小学低年级识字如何教
小弟八联办小学专题研讨 专题研讨 小学低年级教学时间：2012.9.14 地点：会议室负责人：秦艳云 主讲人：靳建虎 参加人：全体教师 一小学低年级识字如何教 语文是一门基础学科，识字是小
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识字教1小学（模版）
识字教学 惠民中心校 曾洪良 一、识字写字教学的重要性 识字写字教学是阅读和写作的基础，是语文学习的基础，识字写字教学的质量关系着语文教学质量，关系着以语言文字为基础工
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怎样教幼儿识字
怎样教幼儿识字？ “人生识字聪明始”，识字能力是学习能力的基础。小学低年级学生的思维特点是具体形象思维为主，刚刚入学的一年级学生，一打开课本就是大量的、抽象的归类识字，这
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演讲词串稿大全
奋发向上 崇德向善——主题演讲主持词 赵：当心灵的诗篇汇聚成悦耳的音符 李：当岁月的脚步迈向成熟的季节 赵：我们相会在这里，以奋发向上相约，以崇德向善会友，迎来了今天的“演讲
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识字7教学时录
《识字7》教学设计 执教人：钱红芳 教学目标 1、会认10个生字，会写3个字。 2、能熟练、有节奏的读拍手歌，并能初步仿编。 3、培养学生有保护动物的意愿。 教学重点：认字写字，熟读
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苏教二年级识字5（合集）
《识字5》教学设计 教学目标： 1、正确、流利地朗读词串、理解词语。2、认识本课的生字，能正确书写生字的笔顺。3、学写本课的3个生字，夏、雷、雨。 教学重点： 识字，诵读韵文 教学
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怎么教一年级孩子识字写字
识字写字是小学低段（小学一二年级）语文教学的重点。整个低段，孩子们要掌握1800字（一上400字，一下550字，二上450字，二下400字），要写1000字（一上100字，一下250字，二上350字，二下300字），在识字
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怎样教三年级学生识字[范文大全]
怎样教三年级学生识字 三年级的识字教学，不同于一、二年级，低年级段主要以生字的逐个讲解为主要方法，而三年级则主要把生字带入课文中去理解，语文课堂的重点已逐渐转为对词句的
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识字不用教施教计划[精选合集]
《识字不用教》施教计划 感谢您选择“冯爷爷早教网”连同早教战略合作伙伴“窝窝家早教网”共同研发出品的《识字不用教》来培养您的宝宝。 《识字不用教》从促进右脑图像记
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低年级趣味识字教学案
低年级趣味识字教学案例 识字教学是小学低年级语文教学的重点。虽然教材在识字的编写上力求形式多样，但如果仅仅让学生根据教材编写的形式去识字，其实也是非常枯燥乏味的，而且
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b5小学语文教学论文 “一专多能”的词串识字5篇
知识改变命运百度提升自我 本文为自本人珍藏 版权所有仅供参考 小学语文教学论文：“一专多能”的词串识字 词串识字是苏教版小学语文教科书“识字”课文中的一种重要类型。
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识字1第二课苏教二年级
2、《练习一（1）》
【学习内容】第3页练习一第1——4题。
【学习目标】
1、通过练习，帮助学生较好地掌握十几减9的计算，力求能正确地算 出得数。
2、能在具体的情境中提出和解决 -
苏教二上识字6教案（★）
识字6 设计者：郑雅丹 教学目标： 1、学会本课生字，理解词语。通过网络自主搜集的资料理解词语。 2、培养学生利用网络等现代信息媒体获取资料，能熟练地运用本课中的词串向爸爸妈
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《识字1》教学案设计-word文档
《识字1》教学案设计 教学目标 1、学会本课5个生字，正确、流利地朗读词语。2、认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画和生活经验理解词语。 3、了解传
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主持词串场
河南科技大学第十届大学生记者团成立大会流程
之前播放记者团视频。
主持人：请大家安静，老师马上就到。
主持人：请大家用热烈的掌声欢迎领导老师入场。（老师入场之后直接在第一
