专题：长度单位解决问题教案
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解决问题 确定长度单位说课稿
“解决问题 确定长度单位”说课稿 一、说教材 本课内容是人教版小学数学二年级上册第一单元第7页的教学内容，经过第一单元的学习，学生对长度单位有了进一步的认识，学生经历有多
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2017统一长度单位教案.doc
第一单元 统一长度单位 教学内容：P1—P2 教学目标： 使学生亲身经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。 教学重、难点： 动手操作，体验统一长度单位
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趣谈长度单位教案
趣谈长度单位 教学目标： 1、向学生介绍从古至今以及国内国外的长度单位，认识统一长度单位的必要性。 2、通过活动，使学生在认识长度单位厘米、米的基础上进一步认识毫米、分米
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二年级数学长度单位--解决问题 教学设计
二年级长度单位—-解决问题教学设计 教学目标： 知识与技能： 1、 能根据实际物体选择合适的长度单位，建立正确的长度观念。 2、 培养应用知识的能力。 过程与方法： 引导学生根据
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4.解决问题 确定长度单位教学反思
解决问题 确定长度单位教学反思 根据教学参考书的建议及对课本内容的摸索,我凭着自己的理解设计这一课时的教学,今天拿到一本,看到这本书里面关于这一课时教学流程,发现自己
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长度单位第5课时解决问题 教学教案设计
长度单位第5课时 解决问题 教学教案设计(人教版二年级上册) 第5课时 解决问题 【教学内容】 教材第7页 【教材分析】 例8安排了解决问题的内容，意在巩固学生初步建立的厘米和
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第一单元 长度单位教案
第一单元 长度单位教案 第一课时 统一长度单位 教学目标： 1、 学生初步经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。 2、 让学生在具体活动中用不同
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长度单位教案[共五篇]
第1课时 教学内容 教材第2～3页及练习一1、2题。教学目标 1. 学生初步经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。 2. 学生在具体活动中测量同一长
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复习长度单位教案[推荐5篇]
复习长度单位 二下第三单元林丽 教学目标： 1．让学生巩固长度单位及它们之间的进率。 2．培养学生数学估计能力，求异的思想。 3．培养学生灵活运用数学工具获得数学知识。 教学重点：
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长度单位第一课时教案
第一课时 认识厘米和用厘米量 教学内容： 课本第1页至第3页例1、例2、例3及相应的“做一做”题；练习一中的第1至2题。 教学目标： 1、使学生认识长度单位，知道1厘米的实际长度，初步
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二年级上册长度单位教案
一、教学内容1．认识长度单位厘米和米 二、教学目标1．初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、l厘米的长度观念，知道1米 =100厘米； 2．初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）； 3．初
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《长度单位》说课稿
《长度单位》说课稿 尊敬的各位领导、各位评委老师： 大家好，我是来克乡中心校学的龚秀丽，今天我说课的内容是人教版小学数学二年级上册第一单元“长度单位”。 一、教材分析 1.
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统一长度单位 认识厘米教案
统一长度单位 认识厘米 教学目标、认识技能： 通过看一看、比一比、量一量等实践活动认识长度单位厘米，初步建立1 厘米的表象，能用尺子量物体的长度（限整厘米）。 情感、态度价值观
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第一单元：长度单位 教案及反思
教学内容：统一长度单位。 教学目标： 1、使学生经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。 2、培养学生估量物体长度的意识。 3、培养学生的动手能
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新人教版长度单位单元教案
第一单元：单元教学计划 单元教学内容：第一单元（长度单位） 单元教材分析： 通过第一学期的“比长短”的学习，学习已经对长、短的概念有了初步的认识 ，并会直观比较一些物体的长短。本
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长度比较教案
篇一：《长度比较》教案长度比较 上南二村小学 李华 教学内容：上海市九年义务教育课本数学一年级第二学期第50-51页。教学目标: 1、启动生活经验，学会用规范的语句描述长度
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长度单位教学反思
《长度单位》教学反思 《长度单位》拉开了二年级数学教学的序幕，这是孩子们感兴趣的学习内容，因为大量知识来源于孩子们的亲生体验，来源于孩子们息息相关的生活。学了《长度单
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二年级长度单位换算
长度、质量单位练习题 一、 复习导入 问题：我们生活中常用的质量单位有哪些？生：克、千克、吨 。 “那它们三兄弟中，谁是老大？谁是老二？谁又是老三呢？” “为什么这样说呢？它们各表示
