专题:蝉的教学设计

  • 蝉 教学设计

    时间:2022-02-10 12:00:06 作者:会员上传

    《蝉》学习设计学习目标:1、积累:零落断续收敛宽恕短暂。2、学习本文欲扬先抑的写法。3、培养学习的阅读能力。体会生命的真谛:虽然生命短暂弱小,但可以通过奋斗使她的意义和价

  • 《蝉》教学设计

    时间:2019-05-12 18:54:46 作者:会员上传

    《蝉》教学设计 学习目标: 1、语文基础知识积累目标: 积累“收敛”“知知不休”“聒聒”“宽恕”的含义。 积累句子“斜阳里,想起秋风颜色,就宽恕了那烦人的聒聒。” 2、口语交

  • 蝉教学设计doc

    时间:2019-05-12 18:54:46 作者:会员上传

    一猜谜激趣 导入课文 1师:平时大家喜欢猜谜语吗?今天老师给大家带来了一个谜语请同学们猜猜这是什么小动物?(一肚子没学问,开口闭口知道,瞧瞧这小家伙,实在真是骄傲.) 学生听,

  • 蝉_教学设计

    时间:2019-05-12 18:54:47 作者:会员上传

    3.《短文两篇》(蝉,贝壳) 【教学目标】 知识和能力 1.学习有感情地朗诵课文;品读、欣赏课文,感受课文委婉清柔、自然流畅的风格。 2.学习先抑后扬及由一个具体细小的物引出抽象深刻

  • 蝉 教学设计

    时间:2019-05-12 18:54:47 作者:会员上传

    10、蝉 教学目的: 1、学会10个生字,认识6个字。注意多音字“壳、哗、调”的读音。 2、正确流利地朗读课文。能用自己的话讲讲蝉脱壳的过程。 过程与方法: 引导学生弄清课文是如

  • 蝉教学设计

    时间:2019-05-12 19:25:25 作者:会员上传

    一、导入新课板书同学们好,当蝉这个字蹦着跳着来到我的面前的时候,我想到的不是图片中蝉的模样而是知了鬼儿。小时候一放学,就拿上手电筒,揣个小瓶子,到苹果园里去摸知了鬼,在树下

  • 蝉教学设计

    时间:2019-05-12 19:44:43 作者:会员上传

    短文两篇(蝉)教案 (人教版七年级教案设计) 教学目标 1、品读、欣赏课文,感受课文委婉轻柔、自然流畅的风格。 2、体悟生命的意义, 教育学生珍视自己的生命,积极、认真的对待生命

  • 蝉教学设计

    时间:2019-05-13 01:39:29 作者:会员上传

    《蝉》教学设计 高新第一学校 慕江江 教材分析 《蝉》是人教版七年级上册第四单元第18课《短文两篇》中的第一篇,是一篇精致而内涵深刻的优美散文。作者用先抑后扬的手法,由

  • 《蝉》教学设计专题

    时间:2019-05-13 01:39:29 作者:会员上传

    《蝉》教学设计 【教学目标】 知识目标: 1、品味用词,体会作者的感情变化 2、学习本文先抑后扬的写法。 能力目标: 1、准确、流利、有感情地朗读课文,提高朗读能力。 2

  • 《《蝉》》教学设计

    时间:2019-05-13 01:39:30 作者:会员上传

    《蝉》 虞世南 垂緌饮清露,流响出疏桐。 居高声自远,非是藉秋风。 一、作者介绍 虞世南(公元558~638),唐初政治家,书法家,文学家,字伯施,越州余姚(今属浙江)人。凌烟阁二十四功臣之一,官

  • 《蝉》 教学设计

    时间:2019-05-13 00:15:33 作者:会员上传

    《蝉》 教学设计(第一课时) 教学目标: 1.默读课文,理解课文内容,了解文章从不同方面说明事物的方法。 2.了解说明文的表达方法,揣摩文章的表达方法,体会文章拟人化写法、结构严谨的

  • 《蝉》《 贝壳》教学设计

    时间:2019-05-11 21:15:51 作者:会员上传

    四《短文两篇》 【教学目标】 知识和能力 1.学习有感情地朗诵课文;品读、欣赏课文,感受课文委婉清柔、自然流畅的风格。 2.学习先抑后扬及由一个具体细小的物引出抽象深刻的哲

  • 瘸蝉教学设计

    时间:2019-05-11 22:49:43 作者:会员上传

    《瘸蝉》教学设计 一、教材简析: 《瘸蝉》是一个小故事,写的是苏格拉底看蝉蜕变的过程十分痛苦艰辛,心生怜爱,便用手帮它蜕去外壳,可那只蝉后来却成了瘸蝉,缩着翅膀不会飞翔。苏格

  • 蝉教学设计思路

    时间:2019-05-12 23:58:21 作者:会员上传

    短文两篇之《蝉》课堂教学设计 威宁九三中学 一、近蝉 师:请同学们一齐诵读现代诗人汪国真的诗作—— 意志倒下的时候 汪国真 意志倒下的时候 生命也就不再屹立 歪歪斜斜

  • 《《蝉》》教学设计(九年级)

    时间:2019-05-12 23:41:28 作者:会员上传

    《蝉》 虞世南 垂緌饮清露,流响出疏桐。 居高声自远,非是藉秋风。 虞世南(公元558~638),唐初政治家,书法家,文学家,字伯施,越州余姚(今属浙江)人。凌烟阁二十四功臣之一,官至秘书监,封永

  • 《瘸蝉》教学设计

    时间:2019-05-15 04:05:07 作者:会员上传

    一、 导入 有谁听过《拔苗助长》的故事?讲给大家听 今天我们就来学习由苏格拉底演绎的一个西方版的《拔苗助长》故事《瘸蝉》 板书课题:12《瘸蝉》 生齐读课题。 了解苏格拉底

  • 《蝉》教学设计(共五篇)

    时间:2020-09-02 15:20:08 作者:会员上传

    《蝉》教学设计第一部分:主题式导入:1、环顾教室四周。感慨,我们每一个人就像一只蝉,我们的教室就是穴呀,希望我们在这个小小的穴里快乐地度过一节课的光阴。板书“蝉”“法布尔

  • 《黄昏的蝉》教学设计

    时间:2019-05-12 23:15:44 作者:会员上传

    《黄昏的蝉》教学设计 教学目标 1.知识与技能:掌握本课的生字新词。 2.过程与方法:默读课文,朗读课文, 理解课文,了解关于蝉的知识。 3.情感态度与价值观:知道作者通过哪些方法知